本文關(guān)鍵詞：民族地區(qū)高校少數(shù)民族學(xué)生心理健康狀況分析及對(duì)策探討

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【摘要】：民族地區(qū)高校少數(shù)民族學(xué)生是民族地區(qū)高校學(xué)生的重要組織部分,由于少數(shù)民族學(xué)生與漢族學(xué)生之間,在語(yǔ)言、民族習(xí)俗、生存環(huán)境、教育基礎(chǔ)等方面存在較大差異,少數(shù)民族學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間會(huì)產(chǎn)生壓力過(guò)大、焦慮、抑郁等心理問(wèn)題,本文對(duì)民族地區(qū)高校少數(shù)民族學(xué)生心理健康現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,提出了改善少數(shù)民族學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的對(duì)策。旨在為民族地區(qū)高校思想政治教育工作者對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的心理健康教育提供參考,以期待提高少數(shù)民族學(xué)生心理水平,促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生健康成長(zhǎng)。
【作者單位】： 黔南民族醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族學(xué)生 心理健康狀況 對(duì)策
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 少數(shù)民族大學(xué)生是各少數(shù)民族青年的優(yōu)秀代表,肩負(fù)著民族地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的建設(shè)和發(fā)展的重任,承擔(dān)著促進(jìn)和鞏固民族團(tuán)結(jié)的特殊歷史使命。但由于他們與漢族學(xué)生之間,在語(yǔ)言、習(xí)俗、環(huán)境、教育等方面差異較大,導(dǎo)致少數(shù)民族學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間會(huì)產(chǎn)生壓力過(guò)大、焦慮、抑郁等

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本文編號(hào)：1133140