本文關鍵詞：特殊群體大學生的心理危機干預實驗研究

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【摘要】：為了改善特殊群體學生的心理素質,該文抽取30名大學生,采用團體輔導的方式,對其進行認知能力、人際交往、情感教育、挫折教育、團體協(xié)作、自我認識等方面的訓練。訓練結束后,采用主觀評定和問卷測查兩種方式,來檢驗團體訓練的效果。該文運用實驗組和控制組對比研究的方式,進行實驗組前測、后測及追蹤檢驗的時間序列設計,整個心理干預的研究時間持續(xù)約一年。實驗的檢驗結果顯示,團體心理干預前后,被試的心理健康水平表現(xiàn)出明顯差異,實驗的效果較為顯著。
【作者單位】： 內蒙古商貿職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 特殊群體 大學生 心理危機 干預實驗
【基金】：內蒙古自治區(qū)“十一五”高等教育科學規(guī)劃項目(NGJGH2010016)
【分類號】：G448
【正文快照】： 1研究設計1.1實驗處理本文運用實驗組和控制組對照研究的方式,采用實驗組前測、后測及追蹤測驗的時間系列教育干預性準實驗設計。研究設計如表1所示。1.2選擇被試根據(jù)心理問卷調查的數(shù)據(jù),筆者選拔出存在一定程度心理問題,即SCL-90總分大于160分,且問題尚在學校心理輔導范圍內

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