本文關(guān)鍵詞：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的可行性研究

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù) 翻轉(zhuǎn)課堂 學(xué)習(xí)者 教學(xué)模式

【摘要】：信息技術(shù)作為一種技術(shù)手段,正在成為教育教學(xué)和學(xué)習(xí)根本性變革的主要推動(dòng)力。在新的教學(xué)形勢(shì)下,推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合,利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),探索建立以學(xué)習(xí)者為核心的教學(xué)模式成為教育工作的重中之重。翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新的教學(xué)模式,成功實(shí)現(xiàn)了"學(xué)"與"教"的革命,實(shí)現(xiàn)了從以"教"為中心向以"學(xué)"為中心轉(zhuǎn)變。
【作者單位】： 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)煙臺(tái)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 翻轉(zhuǎn)課堂 學(xué)習(xí)者 教學(xué)模式
【基金】：中農(nóng)大翻轉(zhuǎn)課堂初探
【分類號(hào)】：G434;G642.4
【正文快照】： 大數(shù)據(jù)時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)教育與學(xué)校教育將逐漸分離。翻轉(zhuǎn)課堂提供了一種學(xué)校教育與互聯(lián)網(wǎng)教育共存的新模式,事實(shí)上,學(xué)校里更少的課堂與更多的實(shí)驗(yàn)室,更多的交往與更少的講授,更多的互動(dòng)與更少的灌輸,更個(gè)性化的服務(wù)和更靈活的學(xué)制,將是未來學(xué)校得益于互聯(lián)網(wǎng)教育的機(jī)會(huì)。2010年3月1

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1130391