本文關(guān)鍵詞：提升課程領(lǐng)導(dǎo)力,推進(jìn)學(xué)校教育課程化

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【摘要】：推進(jìn)學(xué)校教育課程化,提升課程領(lǐng)導(dǎo)力已成為學(xué)校課程變革的核心問題。站課程價值領(lǐng)導(dǎo)以及課程設(shè)計、開發(fā)、實施、管理、評價等方面,系統(tǒng)建構(gòu)起適宜學(xué)生發(fā)展需要的課程體系,培育提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力,四川省小學(xué)教育教學(xué)改革研究共同體第十四屆"校長論壇",著力以課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè),開啟學(xué)校教育課程化新路,推動學(xué)校教育整體變革,建構(gòu)素質(zhì)教育發(fā)展體系,創(chuàng)造適宜學(xué)生發(fā)展需要的教育,產(chǎn)生了一系列值得期待的研究成果。
【關(guān)鍵詞】： 課程化;學(xué)校教育;學(xué)生發(fā)展需要;校長論壇;研究共同體;小學(xué)教育;整體變革;課程設(shè)計;學(xué)校課程改革;教育發(fā)展;
【分類號】：G423
【正文快照】： 【關(guān)注視角】四川省第十四屆小學(xué)教育教學(xué)改革研究共同體“校長論壇”,主題聚焦“課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的校本實踐”。這是因為,當(dāng)下學(xué)校課程改革大都停留于“點(diǎn)線式”狀態(tài),或窄化為開展活動,或簡化為課程增減,或矮化為教學(xué)方式變革,尚未整體建立素質(zhì)教育發(fā)展體系,引發(fā)學(xué)校教育的整

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本文編號：1130342