本文關鍵詞：基于用戶參與度的移動學習游戲設計理論探討

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【摘要】：針對目前用于指導移動學習游戲設計的理論還不完善,導致在教育領域有巨大潛力的移動學習游戲資源十分匱乏的問題,采用了問卷調(diào)查與大量的游戲分析的方法,得出了移動學習游戲的特點,并建立基于用戶參與度的移動學習游戲設計理論。該理論確立的用戶參與度的七三法則、計算公式和操作模型,能有效地指導移動學習游戲的設計。
【作者單位】： 華南理工大學;廣東培正學院;
【關鍵詞】： 移動學習 游戲設計 理論 教育 用戶參與度
【基金】：廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃教育信息技術研究專項課題(11JXN027) 華南理工大學中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金(2013XMS18)
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著以智能手機、PDA(sPersonal Digital Assistants)[1]、掌上電腦等為代表的智能移動終端的迅速發(fā)展,使得基于這些智能移動終端的移動學習模式正越來越被大眾所接受。移動學習是一種在先進智能移動終端的幫助下,能夠在任何時間、任何地點、以多種形式進行知識獲取的學習模式

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