本文關(guān)鍵詞：淺析教學過程中教師心理健康狀況對教學質(zhì)量的影響

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【摘要】：隨著素質(zhì)教育的不斷深化,社會各界都在討論學生的全面發(fā)展,各個學校的老師自然也備受矚目。那么教師的教學是否能夠有效的進行暨教師的心理健康狀況也受到越來越多的關(guān)注。教師心理健康與否與學生的全面發(fā)展有著千絲萬縷的聯(lián)系。本文從教師的心理健康狀況,標準及其與教學質(zhì)量逐一進行了說明。
【作者單位】： 東北師范大學人文學院;
【關(guān)鍵詞】： 教師心理健康 教學質(zhì)量 影響
【分類號】：G443
【正文快照】： 一,教師心理健康的現(xiàn)狀教師的心理健康狀況在推行素質(zhì)教育的今天,越來越受到各界的關(guān)注。教師保持健康的心理不僅有利于教師自身的生理健康,有利于促進學生心理健康,而且有利于發(fā)展提高工作效率。而當前教師的心理健康狀況卻不容樂觀。教師心理健康狀況:(一)中學教師的心理健

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本文編號：1124447