發(fā)布時間：2017-10-31 06:06

  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于少數(shù)民族漢語教學(xué)的誤區(qū)思考

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【摘要】：闡述了少數(shù)民族漢語教學(xué)的教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)的含義,分析了少數(shù)民族漢語教學(xué)中教育技術(shù)應(yīng)用的誤區(qū),力求引導(dǎo)人們走出誤區(qū),指出少數(shù)民族漢語教學(xué)中應(yīng)確立科學(xué)的、正確的、行之有效的教育技術(shù)應(yīng)用觀,才能有效地提高學(xué)習(xí)效果。
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)語言學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族 漢語教學(xué) 教育技術(shù)
【分類號】：G434
【正文快照】： 1概述飛速發(fā)展的現(xiàn)代教育技術(shù)對教育提出了新的要求,單純地知識傳授已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前教育形勢和社會發(fā)展需求。因此,在對少數(shù)民族學(xué)生傳授漢語基礎(chǔ)知識的同時,對少數(shù)民族學(xué)生的第二語言(漢語)運(yùn)用能力的提高也越來越重視�，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)著第二語言教學(xué)水平的提高,為

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8 黃宏 北京外國語大學(xué)國際漢語教學(xué)信息中心;“京片子”老外會越來越多嗎？[N];中國圖書商報;2005年

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本文編號：1121085