本文關鍵詞：初中生生活事件、心理彈性與生活滿意度的關系研究

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【摘要】：心理彈性是個體經(jīng)歷逆境或者壓力表現(xiàn)良好的一種特質(zhì),它在生活事件和生活滿意度之間起中介調(diào)節(jié)作用,心理彈性對于日趨嚴峻的初中生的心理健康具有重大的理論意義和實踐意義,本文嘗試對初中生生活事件、心理彈性與生活滿意度的關系進行實證研究。 本研究采用青少年生活事件量表、青少年心理彈性量表、青少年生活滿意度量表,以湖南省六所中學抽取的1075名初中生為被試,考查初中生生活事件、心理彈性以及生活滿意度的一般狀況；并對生活事件、心理彈性、生活滿意度的關系進行相關分析和回歸研究；最終構(gòu)建心理彈性對生活事件情境下生活滿意度調(diào)節(jié)作用的具體路徑模型。研究結(jié)果如下： (1)對初中生影響程度最高的生活事件是的學習壓力和人際關系,心理彈性處于中等偏上水平,生活滿意度處于中等偏上水平。 (2)在生活事件方面,來自城鎮(zhèn)的初中生顯著高于來自農(nóng)村的初中生。在心理彈性方面,非留守的初中生顯著高于留守的初中生,獨生子女顯著高于非獨生子女。在生活滿意度方面,來自城鎮(zhèn)的初中生顯著高于來自農(nóng)村的初中生,非留守的初中生顯著高于留守的初中生,獨生子女顯著高于非獨生子女,七年級分別顯著高于八年級和九年級,八年級和九年級無顯著差異。 (3)性別與生源地在心理彈性上交互效應顯著,生源地與是否獨生子女在生活滿意度上交互效應顯著,生源地與年級在生活滿意度上交互效應顯著,是否獨生子女與年級分別在心理彈性、生活滿意度上交互效應顯著。 (4)初中生的生活事件、心理彈性、生活滿意度存在著兩兩相關的密切關系；生活事件與生活滿意度表現(xiàn)出極顯著的負相關關系,生活事件與心理彈性表現(xiàn)出極顯著的負相關關系,心理彈性與生活滿意度之間表現(xiàn)出極顯著地正相關關系；高生活事件高心理彈性組的生活滿意度顯著高于高生活事件低心理彈性組的生活滿意度。 (5)生活事件可以負向預測生活滿意度,心理彈性可以正向預測生活滿意度,生活事件可以負向預測心理彈性,生活事件與心理彈性可以共同預測生活滿意度。 (6)通過中介變量的檢驗,得出心理彈性在生活事件和生活滿意度之間起中介作用,心理彈性是生活事件與生活滿意度之間的中介變量,中介效應顯著。
【關鍵詞】：初中生 生活事件 心理彈性 生活滿意度
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G635.5;G444
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 1 文獻綜述10-20
• 1.1 心理彈性概述10-15
• 1.2 生活滿意度綜述15-18
• 1.3 生活事件、心理彈性與生活滿意度的關系研究18-20
• 2 問題的提出20-23
• 2.1 問題的提出20-21
• 2.2 研究目的21
• 2.3 研究假設21
• 2.4 研究的理論意義和實踐意義21-23
• 3 研究方法23-26
• 3.1 研究對象23
• 3.2 研究工具23-25
• 3.3 統(tǒng)計方法25-26
• 4 研究結(jié)果26-47
• 4.1 初中生生活事件、心理彈性和生活滿意度的整體特點26-27
• 4.2 各研究變量在人口學變量上的差異比較27-34
• 4.3 初中生生活事件、心理彈性與生活滿意度多因素方差分析34-38
• 4.4 初中生生活事件、心理彈性與生活滿意度的關系研究38-47
• 5 討論47-55
• 5.1 初中生生活事件、心理彈性和生活滿意度的總體狀況分析47
• 5.2 各研究變量在人口學變量上的差異比較分析47-51
• 5.3 初中生生活事件、心理彈性與生活滿意度的關系討論51-52
• 5.4 中學生心理彈性提升方法及意義52-55
• 6 結(jié)論55-56
• 7 不足和展望56-57
• 參考文獻57-60
• 附錄60-64
• 攻讀學位期間發(fā)表的論文64-65
• 致謝65-66

【參考文獻】

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本文編號：1119561