本文關(guān)鍵詞：生均教育經(jīng)費:義務教育均衡發(fā)展核心指標及其修正

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【摘要】：關(guān)于如何衡量并監(jiān)測義務教育均衡發(fā)展水平,已有的研究大致可分為三類:完全評價、問題取向、單一指標。但是,無論在指標的選取還是在指標的處理方面,上述指標體系均存在著一定的缺陷。以修正后的生均教育經(jīng)費作為核心指標,不僅有助于克服前述不足,而且符合以投入均衡為主要內(nèi)涵的義務教育均衡發(fā)展改革的現(xiàn)實需要。對生均教育經(jīng)費的修正包括保證統(tǒng)計口徑的一致性,引入地區(qū)價格差異因素,考慮通貨膨脹因素,綜合主觀滿意度指標,等等。
【作者單位】： 華中師范大學教育學院;廣州大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 生均教育經(jīng)費 義務教育均衡 核心指標
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目“義務教育均衡發(fā)展中的利益整合研究”(12YJC880140) 廣州市教育種子“十一五”規(guī)劃重大招標課題“廣州市義務教育均衡發(fā)展評價體系研究” 廣州市教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題“廣州市義務教育均衡化與優(yōu)質(zhì)化協(xié)調(diào)發(fā)展”研究成果之一
【分類號】：G526.7
【正文快照】： 2005年,教育部《關(guān)于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》提出:“縣級教育行政部門要建立和完善義務教育均衡發(fā)展的監(jiān)測制度,定期對轄區(qū)內(nèi)義務教育學校間的差距進行監(jiān)測和分析,并以適當方式予以公布,接受社會監(jiān)督�！币⒘x務教育均衡發(fā)展水平監(jiān)測制度,首先要解決用什

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本文編號：1115211