天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 教育論文 > 遠(yuǎn)程教育論文 >

高職院校利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式的研究

發(fā)布時間:2017-10-26 23:22

  本文關(guān)鍵詞:高職院校利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式的研究


  更多相關(guān)文章: 高職院校 現(xiàn)代信息技術(shù) 混合式教學(xué)模式


【摘要】:隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用,高職院校的教學(xué)模式也發(fā)生了重大變革。通過分析現(xiàn)代信息技術(shù)在高職教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀,提出了基于網(wǎng)絡(luò)平臺的混合式教學(xué)模式以及該模式的主要構(gòu)成要素,解決了如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺創(chuàng)新高職教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和延續(xù)性的問題,以此實(shí)現(xiàn)高職教學(xué)效果的提升。
【作者單位】: 中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】高職院校 現(xiàn)代信息技術(shù) 混合式教學(xué)模式
【基金】:2012年中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院資助課題“現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新高職教學(xué)模式的研究”(20120314)的研究成果
【分類號】:G434;G712.4
【正文快照】: 當(dāng)今社會已向信息時代邁進(jìn),現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛地滲透到人們的生活中,改變著人們的生活學(xué)習(xí)和工作方式。在這股席卷全球的信息化浪潮沖擊下,教育領(lǐng)域受到了現(xiàn)代信息技術(shù)的強(qiáng)大影響,正面臨著新的發(fā)展契機(jī)!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《教育信息化十年

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 何克抗;從Blending Learning看教育技術(shù)理論的新發(fā)展(上)[J];電化教育研究;2004年03期

2 李克東,趙建華;混合學(xué)習(xí)的原理與應(yīng)用模式[J];電化教育研究;2004年07期

3 何克抗;信息技術(shù)與課程深層次整合的理論與方法[J];中國大學(xué)教學(xué);2005年05期

4 郭曉紅;;網(wǎng)絡(luò)背景下信息技術(shù)課程教學(xué)模式初探[J];企業(yè)家天地下半月刊(理論版);2007年08期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李任峰;田香勤;王三虎;;多媒體技術(shù)在動物免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2009年16期

2 張文杰;;淺談混合式學(xué)習(xí)在函授教育中的應(yīng)用[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年07期

3 王蕾;鄭霞;平靜;;Blended Learning理論在大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

4 汪材印;張家喜;;混合式學(xué)習(xí)理念在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)中的應(yīng)用[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

5 劉春榮;劉寶艷;馮u&中;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中交互模塊的分析與設(shè)計(jì)[J];北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年02期

6 紀(jì)紅;郭公民;;多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的分析[J];北京農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年S1期

7 孫小聃;;淺談在動畫教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造能力的培養(yǎng)[J];才智;2011年05期

8 譚穎;王曉光;;混合學(xué)習(xí)模式下減輕學(xué)習(xí)者認(rèn)知負(fù)荷的研究[J];長春金融高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2011年02期

9 呂景霞;;大學(xué)英語教學(xué)中的混合學(xué)習(xí)理論初探[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年04期

10 劉榮君;曹紅暉;;如何提升以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐的大學(xué)英語教學(xué)效果——從英語教師談起[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2010年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 高卓;王少梅;;基于混合學(xué)習(xí)的高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)新模式[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

2 辛琳;秦可德;張曉中;;經(jīng)管類本科生混合學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)建研究——以《企業(yè)籌資財(cái)務(wù)》課程為例[A];中國會計(jì)學(xué)會會計(jì)教育專業(yè)委員會2010年年會論文集[C];2010年

3 謝思明;沈麗佳;謝立群;;在《口腔病理學(xué)》教學(xué)中開展混合教學(xué)模式的調(diào)查分析[A];第八屆全國口腔醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2012年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邱峰;遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育臨床技能培訓(xùn)模式與平臺研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 趙健;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下城鄉(xiāng)互動教師學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建與運(yùn)行研究[D];西北師范大學(xué);2011年

3 趙可云;教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究方法的理論與實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 張潔;移動技術(shù)支持的大學(xué)英語混合式聽說教學(xué)模式研究[D];東北師范大學(xué);2011年

5 葉麗新;信息技術(shù)與寫作教學(xué)整合研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 劉成新;整合與重構(gòu):技術(shù)與課程教學(xué)的互動解析[D];南京師范大學(xué);2006年

7 劉志文;范式轉(zhuǎn)變與理論構(gòu)建[D];廈門大學(xué);2006年

8 趙劍;網(wǎng)絡(luò)課程研究[D];西南大學(xué);2007年

9 汪基德;中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思[D];西北師范大學(xué);2007年

10 解迎剛;基于人工心理的智能化E-Learning系統(tǒng)研究[D];北京科技大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 崔玲玲;基于Moodle平臺的通用技術(shù)課混合式教學(xué)模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 葛巖;現(xiàn)代信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 唐玲;建構(gòu)主義視角下的高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)探究[D];蘇州大學(xué);2010年

4 沈曉慶;信息技術(shù)與課程整合教學(xué)實(shí)踐個案研究[D];蘇州大學(xué);2010年

5 楊曉東;基于Moodle平臺的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課混合式教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2010年

6 汪敏;多媒體輔助情景教學(xué)法在中職英語聽說課中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2010年

7 秦偉;混合學(xué)習(xí)模式在教師教育技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2010年

8 魏會廷;高中教師信息技術(shù)與課程整合能力自我培養(yǎng)策略研究[D];山東師范大學(xué);2010年

9 顧鐵華;基于網(wǎng)絡(luò)平臺的高職院校公共英語輔助教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

10 韓子杰;培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程管理的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 鄒吉先;陳麗榮;;試論現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合[J];科教文匯(下半月);2006年12期

2 樊莉莉;;信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站的開發(fā)與應(yīng)用[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2006年12期

3 劉彥利;改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰J];新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

4 楊進(jìn)南;;利用信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探[J];漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 聶學(xué)建;;如何提高教師選用教學(xué)多媒體的能力[J];電腦知識與技術(shù)(學(xué)術(shù)交流);2007年16期

2 張文麗;;運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性[J];中國信息技術(shù)教育;2010年20期

3 錢建華;;豪華落盡見真淳 鉛華洗卻見本真——淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在語文課堂上的運(yùn)用[J];新作文(教育教學(xué)研究);2010年19期

4 劉潔;;淺談現(xiàn)代信息技術(shù)下的教育教學(xué)改革[J];教育革新;2007年06期

5 顧愛勤;;并蒂蓮花分外紅——談?wù)勑畔⒓夹g(shù)與思想政治教學(xué)的有機(jī)整合[J];中國信息技術(shù)教育;2011年10期

6 辛銘;掌握現(xiàn)代信息技術(shù)是加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容[J];思想政治課教學(xué);2001年11期

7 劉派安,張惠坤;網(wǎng)上教學(xué)活動探討[J];教育信息化;2001年09期

8 謝平,包彥芳;基于信息技術(shù)的協(xié)作研究型學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)——〈保護(hù)家鄉(xiāng)的母親河-沂河〉教學(xué)例談[J];教育信息化;2003年10期

9 莊德;堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力 加快推進(jìn)教育信息化[J];中小學(xué)電教;2003年09期

10 陳宇鋒;;現(xiàn)代信息技術(shù)與教育信息化[J];計(jì)算機(jī)教育;2005年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王新波;單洪雪;王學(xué)紅;;高職院校大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)研報(bào)告[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

2 梁輝;;金融危機(jī)對高職生心理的影響與對策[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

3 楊維杰;;倡導(dǎo)人文關(guān)懷加強(qiáng)高職院校大學(xué)生心理健康教育[A];農(nóng)業(yè)教育與農(nóng)村改革發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2007年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2007年

4 馬揚(yáng);;教室不會消失[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集7:教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

5 楊敏;;運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) 點(diǎn)亮孩子們的課堂[A];中國新時期思想理論寶庫——第三屆中國杰出管理者年會成果匯編[C];2007年

6 王宇寧;;網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)校的影響分析[A];第二十四屆中國(天津)2010’IT、網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)、電子、儀器儀表創(chuàng)新學(xué)術(shù)會議論文集[C];2010年

7 蘇興亞;;淺談計(jì)算機(jī)的普及與我國現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展[A];新世紀(jì) 新機(jī)遇 新挑戰(zhàn)——知識創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展(上冊)[C];2001年

8 白雪梅;;淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與幼兒園學(xué)科教學(xué)的整合[A];中國新時期思想理論寶庫——第三屆中國杰出管理者年會成果匯編[C];2007年

9 鄭松青;;現(xiàn)代信息技術(shù)與課程學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐研究[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編(上)[C];2007年

10 黎家瓊;;信息技術(shù)的運(yùn)用和發(fā)展與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 趙春偉;市領(lǐng)導(dǎo)調(diào)度教育衛(wèi)生工作[N];張家口日報(bào);2010年

2 湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長 王章華;教師既拿教鞭又拿扳手[N];中國交通報(bào);2010年

3 胡宏萱 (作者單位:安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院);高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康教育探析[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2007年

4 本報(bào)記者 蔣夫爾;如何打好現(xiàn)代信息技術(shù)“應(yīng)用牌”?[N];中國教育報(bào);2005年

5 安康中學(xué)初中部 潘應(yīng)強(qiáng);信息技術(shù)展魅力 傳統(tǒng)教學(xué)受挑戰(zhàn)[N];安康日報(bào);2005年

6 ;信息技術(shù)轉(zhuǎn)戰(zhàn)高等職教[N];中國電腦教育報(bào);2007年

7 王慧 任愛林;信息化建設(shè)在醫(yī)學(xué)高職院校中的應(yīng)用[N];中國電腦教育報(bào);2007年

8 記者 陳欣然 吳淑媛 魏穎 吳帆 徐德明 通訊員 邵春琦;喜看新學(xué)期兩大新亮點(diǎn)[N];天津教育報(bào);2007年

9 本報(bào)記者 嚴(yán)斌;通過“空中e課堂” 城鄉(xiāng)孩子一起上課[N];成都日報(bào);2010年

10 馬行提;南通:紫瑯學(xué)院設(shè)置特色專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)[N];中國教育報(bào);2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉志文;范式轉(zhuǎn)變與理論構(gòu)建[D];廈門大學(xué);2006年

2 王健康;教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)管理研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李莉;高職院校心理健康教育現(xiàn)狀與對策研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

2 王艷;現(xiàn)代信息技術(shù)與盲校語文教學(xué)整合的研究與實(shí)踐[D];曲阜師范大學(xué);2008年

3 黃建德;高職院校新入職教師職業(yè)心理指導(dǎo)研究[D];南京師范大學(xué);2008年

4 謝艷波;現(xiàn)代信息技術(shù)在蘇教版高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[D];首都師范大學(xué);2009年

5 高玉鵬;現(xiàn)代教育技術(shù)在高職院校應(yīng)用的現(xiàn)狀與對策研究[D];天津大學(xué);2004年

6 林立松;高職院校多媒體教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀及策略研究[D];山東師范大學(xué);2007年

7 程金榮;現(xiàn)代信息技術(shù)條件下農(nóng)村初中主題式綜合實(shí)踐活動實(shí)施影響因素研究[D];東北師范大學(xué);2007年

8 許韶平;高職院校審美教育探研[D];河北師范大學(xué);2008年

9 許葵元;高職院校校園網(wǎng)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)初探[D];華中師范大學(xué);2008年

10 石艷茹;高職院校現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)課程群構(gòu)建研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2012年

,

本文編號:1100933

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/1100933.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶273e5***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com