本文關(guān)鍵詞：教師職業(yè)成熟標(biāo)準(zhǔn)與自我管理實現(xiàn)初探

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【摘要】：教師職業(yè)成熟與否,直接決定著教育效果實現(xiàn)周期的長短。教師職業(yè)成熟標(biāo)準(zhǔn)的制定,對促進教師職業(yè)成熟有著積極的源動力作用。然而,教師職業(yè)成熟標(biāo)準(zhǔn)的制定要考慮到現(xiàn)實背景與階段表現(xiàn),以教師自身的身心成熟、業(yè)務(wù)能力的提高、社會適應(yīng)能力的增強為維度來進行。對教師職業(yè)成熟標(biāo)準(zhǔn)的踐行,除社會外因外,自我管理則是實現(xiàn)教師職業(yè)成熟的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
【作者單位】： 集寧師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 職業(yè)成熟 自我管理
【分類號】：G451
【正文快照】： 眾所周知,教師在教育與教學(xué)過程中,所起的作用是無可替代的。然而,教育效果的體現(xiàn),更取決于教師職業(yè)成熟的程度和專業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)代心理學(xué)提示,成熟的教師可以縮短學(xué)生能力培養(yǎng)的周期,可以適應(yīng)教育與教學(xué)發(fā)展趨勢,有助于自身教學(xué)生涯的整體規(guī)劃和調(diào)整。目前,青年教師在很大程度

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本文編號：1099583