本文關(guān)鍵詞：母語教師評(píng)價(jià)語:理想特征與意義

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【摘要】：在素質(zhì)教育理念的引領(lǐng)下,母語教師需要重新審視自身的評(píng)價(jià)語。母語教師評(píng)價(jià)語有著不同于傳統(tǒng)教育觀念下的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、理想特征及意義。母語教師評(píng)價(jià)語作為連接師生心靈的橋梁,對(duì)展開師生精神對(duì)話起到了不可估量的作用。源于母語教師的生命意識(shí)和教育使命感,基于其積極思考、個(gè)性化的表達(dá),母語教師評(píng)價(jià)語方可以憑借其激勵(lì)性、引導(dǎo)性、創(chuàng)造性、適切性與唯一性的理想特征發(fā)揮其應(yīng)然作用。學(xué)生只有沉浸在母語正能量釋放的課堂上,借助母語教師的評(píng)價(jià)語去啟迪靈思的流光、感悟生命的異彩,才能于不知不覺中提升自身的語文素養(yǎng)。
【作者單位】： 文山學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 母語教師 評(píng)價(jià)語 理想特征 意義
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 當(dāng)前,素質(zhì)教育對(duì)一線的教師提出了較高的要求,尤其是對(duì)母語教師的要求更高。眾所周知,母語課堂是教師教學(xué)的平臺(tái),學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。而在母語課堂上,教師的評(píng)價(jià)語用得到位、用得巧妙則可以激發(fā)教師與學(xué)生心靈的交互、思想的碰撞。甚至可以說,評(píng)價(jià)語是衡量母語教師教學(xué)水平的一

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