本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站文化建設(shè)研究分析

  更多相關(guān)文章： 遠(yuǎn)程教育 網(wǎng)站文化

【摘要】：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育通過(guò)信息技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù),可以突破時(shí)空限制把學(xué)校的教學(xué)資源輸送給學(xué)習(xí)者。但在這種教育形式能否向?qū)W習(xí)者輸送學(xué)校精神和校園文化的問(wèn)題上,多數(shù)人是持否定態(tài)度的。本文通過(guò)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站文化建設(shè)的討論,提出現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站文化建設(shè)是必要的。針對(duì)目前的狀態(tài),提出現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站文化建設(shè)的基本要求。
【作者單位】： 湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;浙江省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳干部學(xué)校;湖州第四中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育 網(wǎng)站文化
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 1什么是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站文化學(xué)生透過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站及網(wǎng)頁(yè)的理念、風(fēng)格、品位、情操等文化氛圍受到啟發(fā)和熏陶,是一種全面發(fā)展,打上學(xué)校精神烙印的文化形態(tài)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站是遠(yuǎn)程學(xué)生服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn),是重要的虛擬校園的組成部分。網(wǎng)絡(luò)社區(qū)都有特定的文化表現(xiàn),現(xiàn)代遠(yuǎn)程

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 海島;;優(yōu)秀教師網(wǎng)站推薦[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代;2002年03期

2 劉丹;孫強(qiáng);;網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題分析[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2006年08期

3 ;教育網(wǎng)站與教育廣播[J];廣播電視信息;2000年08期

4 王萍;;教育信息網(wǎng)絡(luò)化的若干思考[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2000年02期

5 丁婧 ,李藝;網(wǎng)絡(luò)中等教育現(xiàn)狀與需求調(diào)查(下)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2001年12期

6 林紅;關(guān)于在高校建立心理健康教育網(wǎng)站的思索[J];遼寧教育研究;2003年01期

7 郭峰;李娟;;對(duì)中小學(xué)教育網(wǎng)站建設(shè)的反思和建議[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2007年01期

8 魏穎;;教育網(wǎng)站的人性化研發(fā)策略分析[J];考試周刊;2009年31期

9 李金玉;數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站簡(jiǎn)介[J];中學(xué)教研(數(shù)學(xué));2002年05期

10 吳曉華;;主題教育網(wǎng)站的構(gòu)建和應(yīng)用[J];現(xiàn)代特殊教育;2003年11期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 北京石景山信息網(wǎng)絡(luò)中心 張琦;少年黑客攻擊教育網(wǎng)站引出的思考[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2005年

2 本報(bào)記者 郭扶庚;教育網(wǎng)站走向何方[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

3 江蘇省金壇市華城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫保華;主題教育網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與思考[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

4 本報(bào)記者 萬(wàn)山;盡快組建江西教育網(wǎng)站[N];光華時(shí)報(bào);2007年

5 鐘啟泉;教育網(wǎng)站：素質(zhì)教育的又一天地[N];文匯報(bào);2000年

6 記者 林慎;溫州教師熱衷建網(wǎng)站[N];溫州日?qǐng)?bào);2005年

7 本報(bào)記者 舒晴;教育網(wǎng)站亟待樹(shù)立教育理念[N];中國(guó)改革報(bào);2007年

8 王繼華;教育網(wǎng)站誰(shuí)與爭(zhēng)鋒[N];中國(guó)質(zhì)量報(bào);2000年

9 通訊員 王晨亮;塔城地區(qū)開(kāi)通教育網(wǎng)站[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2008年

10 胡文華;建立合格的青少年健康教育網(wǎng)站[N];中國(guó)醫(yī)藥報(bào);2000年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱秋菊;我國(guó)語(yǔ)文教育網(wǎng)站研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2012年

2 汪翠義;基于感性的教育網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)研究[D];安徽師范大學(xué);2013年

3 王兵兵;中學(xué)物理教育網(wǎng)站現(xiàn)狀分析及發(fā)展探討[D];吉林大學(xué);2008年

4 楊卉;教育網(wǎng)站的教學(xué)服務(wù)功能建設(shè)研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2009年

5 劉小樂(lè);教育領(lǐng)域頂層本體構(gòu)建及其應(yīng)用研究[D];吉林大學(xué);2012年

6 宋玉;教育服務(wù)網(wǎng)站用戶(hù)滿(mǎn)意度研究[D];安徽大學(xué);2010年

7 張玉海;基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)物理教育研究[D];首都師范大學(xué);2001年

8 王麗;網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)[D];大連海事大學(xué);2001年

9 吳成艷;甘孜藏族自治州重點(diǎn)中學(xué)學(xué)校心理健康教育內(nèi)容與途徑的探討[D];西南師范大學(xué);2004年

10 徐慶;基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)監(jiān)控的社區(qū)教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建[D];南昌大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1085162