本文關(guān)鍵詞：談談信息技術(shù)與學科課程整合中教師的角色

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù) 教師個人 學科課程整合 教師角色 意義建構(gòu) 學生 信息資源 行為模式 新課程理念 協(xié)作學習

【摘要】：正所謂角色,就是個體在特定社會關(guān)系中的身份以及由此而規(guī)定的行為規(guī)范和行為模式的總和。教師角色既代表教師個體在社會群體中的地位和身份,同時也包含著社會所期望于教師個人表現(xiàn)的行為模式,它既包含著社會、他人對教師的行為期待,也包含教師對自己應有行為的認識。人們對教師角色的認識與教師所在教育環(huán)境有關(guān)。也與教師、學生、同行的關(guān)系以及時代的要求有關(guān)。
【作者單位】： 重慶市合川大石中學;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 教師個人 學科課程整合 教師角色 意義建構(gòu) 學生 信息資源 行為模式 新課程理念 協(xié)作學習
【分類號】：G434
【正文快照】： 所謂角色,就是個體在特定社會關(guān)系中的身份以及由此而規(guī)定的行為規(guī)范和行為模式的總和。教師角色既代表教師個體在社會群體中的地位和身份,同時也包含著社會所期望于教師個人表現(xiàn)的行為模式,它既包含著社會、他人對教師的行為期待,也包含教師對自己應有行為的認識。人們對教

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