本文關(guān)鍵詞：學(xué)校道德教育的有限、有效與有道德

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【摘要】：在對(duì)學(xué)校道德教育的評(píng)價(jià)中,有限性是一個(gè)前提,有效是限度內(nèi)的有效。衡量學(xué)校德育的有效性應(yīng)拋棄追求經(jīng)濟(jì)短期利益的標(biāo)準(zhǔn),以是否合乎道德作為判斷的依據(jù),這才是學(xué)校德育真正應(yīng)該追求的目標(biāo)。
【作者單位】： 濟(jì)寧學(xué)院社會(huì)科學(xué)教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校道德教育 有限性 有效性 道德性
【基金】：濟(jì)寧學(xué)院2010年度科研基金項(xiàng)目“德育有限視角下學(xué)校道德教育實(shí)效性研究”(2010SKLX04)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G410
【正文快照】： 在對(duì)學(xué)校道德教育的評(píng)價(jià)中,“有限”與“有效”似乎是一對(duì)矛盾,消解著人們對(duì)道德教育的信心。因?yàn)榧热坏掠饔糜邢?又何必花那么多的人力、物力和財(cái)力。換句話說(shuō),之所以在德育上有那么多的投入,無(wú)非是對(duì)德育的實(shí)效性或有效性抱有較高的期望。因此,在理論和實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)和處

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1071416