發(fā)布時間：2017-10-17 11:03

  本文關(guān)鍵詞：教育家成長的制約因素與政策建議——基于“教育家成長的政策支持”調(diào)查分析

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【摘要】：教育家辦學對于深化我國教育改革和發(fā)展具有重大而深遠的意義,而教育家的加速成長和大量涌現(xiàn)也需要以良好的制度環(huán)境和政策支持為基礎(chǔ)。為全面了解當前影響教育家成長的制約因素,創(chuàng)建有利于教育家成長的政策和制度環(huán)境,助推教育家成長,中國教育學會和北京大學教育學院聯(lián)合開展了"教育家成長的政策支持"調(diào)查研究,對教育家的內(nèi)涵和外延進行了探討,在此基礎(chǔ)上對未來教育家的成長環(huán)境、需要的學習和培訓支持、培養(yǎng)對象的選拔等方面進行了解析。調(diào)查結(jié)果表明,在教育家成長過程中,政府并不能只是"無為而治",而應(yīng)該適當?shù)匕l(fā)揮政策支持和引領(lǐng)作用。
【作者單位】： 北京大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 教育家成長 制度環(huán)境 政策支持
【基金】：教育部教師工作司委托課題“教育家成長的政策支持”研究成果之一,課題負責人為中國教育學會秘書長楊念魯
【分類號】：G521
【正文快照】： 溫家寶總理早在2003年教師節(jié)會見教師代表時就提出了“教育家辦學”的思想,在此后也多次強調(diào)“中國得有成千上萬的杰出的教育家來辦學”�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)明確提出:“創(chuàng)造有利條件,鼓勵教師和校長在實踐中大膽

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