本文關鍵詞：對城鎮(zhèn)新區(qū)教育園區(qū)建設背景下農(nóng)村教學點生存與發(fā)展的思考——以贛州市為例

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【摘要】：農(nóng)村教學點的生存狀況和發(fā)展現(xiàn)狀,對農(nóng)村義務教育結構的優(yōu)化、改善及質量的全面提升仍有一定程度的制約作用.在江西省城鎮(zhèn)新區(qū)教育園區(qū)建設工程推進之際,通過對江西省的一個局部地區(qū)農(nóng)村教學點的抽樣調查解剖分析江西省農(nóng)村教學點學校的生存現(xiàn)狀、教師和學生的教學環(huán)境、生源狀況和教學點的布局調整,對優(yōu)化農(nóng)村基礎教育的教學資源、提高辦學效益和教學質量等方面有著重要的理論價值、現(xiàn)實的指導意義和社會效益.
【作者單位】： 贛南師范學院新聞與傳播學院;贛南師范學院教育科學學院;贛南醫(yī)學學院圖書館;
【關鍵詞】： 城鎮(zhèn)新區(qū) 教育園區(qū) 農(nóng)村教學點 生存與發(fā)展
【基金】：2011年教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目(11YJA880040)
【分類號】：G527
【正文快照】： 1背景及意義近年來江西省城鎮(zhèn)化建設不斷加快,全省城鎮(zhèn)化率從2000年的27.7%提高到2009年的42.6%[1].與此同時,農(nóng)村人口出生率下降,中小學生源減少成為一種普遍現(xiàn)象.按照人口規(guī)模和轉移趨勢規(guī)劃學校布局成為歷史的必然.一方面,江西省在全省范圍內推進城鎮(zhèn)新區(qū)教育園區(qū)建設工作,

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