發(fā)布時間：2017-10-17 06:50

  本文關鍵詞：從資源建設到應用:微課程的現(xiàn)狀與趨勢

  更多相關文章： 微課程 教學資源 教育信息化 資源應用

【摘要】：在移動終端日益普及、開放教育資源蓬勃發(fā)展與優(yōu)質(zhì)學習資源亟需建設的背景下,微課程逐漸成為熱點并在實踐層面上出現(xiàn)了眾多嘗試。但目前研究者與教師對微課程的詮釋與界定眾說紛紜,實施形式紛繁多樣,故該文首先對"微"概念及微課程的實踐現(xiàn)狀與案例進行梳理與總結(jié),從教育信息化理念的轉(zhuǎn)向、優(yōu)質(zhì)信息化教育資源建設與變革學習方式的角度闡釋微課程的理念、特點與意義,展望微課程的應用趨勢:學生課外自主學習資源的建設、優(yōu)秀學習資源的共建共享、改變課堂結(jié)構(gòu)與學習模式,最后針對現(xiàn)實微課程實踐先行而理論滯后的現(xiàn)狀,基于學習科學中設計研究法的思想,為今后微課程研究建言,以期為微課程如何更好地促進教育改革尋求啟示。
【作者單位】： 南京大學教育研究院;順德一中德勝學校;
【關鍵詞】： 微課程 教學資源 教育信息化 資源應用
【基金】：中央電化教育館全國教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃重點課題“中小學‘微課’學習資源的設計、開發(fā)與應用研究”子課題“基于微課的學習模式研究”(課題編號:123620577-0010)成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著以可汗學院(Khan Academy)與TEDEd為代表的國外在線微視頻(時長約5-15分鐘)學習資源的出現(xiàn)與流行,大規(guī)模開放網(wǎng)絡課程(MOOC)以及諸如在“翻轉(zhuǎn)課堂”(Flipped Classroom)等教學模式中使用微視頻作為教學資源供學生自主學習,觸發(fā)了教育工作者將微視頻運用于課堂教學的可行

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 桑新民;劉永貴;梁林梅;李逢慶;鄭旭東;謝陽斌;楊滿福;徐們;;教育信息化新階段的戰(zhàn)略思考與頂層設計研究論綱——教育技術學專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)[J];電化教育研究;2011年03期

2 胡鐵生;;“微課”:區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢[J];電化教育研究;2011年10期

3 梁樂明;曹俏俏;張寶輝;;微課程設計模式研究——基于國內(nèi)外微課程的對比分析[J];開放教育研究;2013年01期

4 張渝江;;翻轉(zhuǎn)課堂變革[J];中國信息技術教育;2012年10期

5 桑新民;李曙華;謝陽斌;;“喬布斯之問”的文化戰(zhàn)略解讀——在線課程新潮流的深層思考[J];開放教育研究;2013年03期

6 劉靜波;;構(gòu)建微學習生態(tài)系統(tǒng)——基于微課程的教師培訓新模式[J];中國信息技術教育;2012年11期

7 夏惠賢;論教師的專業(yè)發(fā)展[J];外國教育資料;2000年05期

8 彭紹東;;基于SCORM標準的“學習路徑”設計[J];現(xiàn)代教育技術;2010年08期

9 顧小清;張進良;蔡慧英;;學習分析:正在浮現(xiàn)中的數(shù)據(jù)技術[J];遠程教育雜志;2012年01期

10 張金磊;王穎;張寶輝;;翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究[J];遠程教育雜志;2012年04期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊南昌;學習科學視域中的設計研究[D];華東師范大學;2008年

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李太浩;;基于VLEs的《數(shù)字農(nóng)業(yè)技術基礎》課程研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2011年04期

2 趙景春;優(yōu)化課程是繼續(xù)教育中學科專業(yè)教學質(zhì)量的根本保證[J];北京教育學院學報;2005年03期

3 宋怡;對校本課程開發(fā)內(nèi)容的初步構(gòu)想[J];北京教育(普教版);2004年01期

4 王超;;中國高校網(wǎng)站交互探析[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年07期

5 桂宇波;;淺析美國的教師專業(yè)發(fā)展學校[J];成人教育;2006年03期

6 李振亭;趙江招;;微型學習:成人教育的新途徑[J];成人教育;2010年07期

7 龔友德;關于教師專業(yè)化的理性思考與建議[J];常熟高專學報;2002年06期

8 鄧小華;田斌;;基于設計的研究:國內(nèi)研究述評[J];楚雄師范學院學報;2011年07期

9 譚甲文;新課程改革與教師教學觀念轉(zhuǎn)變[J];池州師專學報;2005年04期

10 謝國忠;;教育研習:一種新的教師職前教育課程形態(tài)[J];常州工學院學報(社科版);2007年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 賴群;;非正式學習在高職圖書館信息素養(yǎng)教育中的實踐與思考[A];2010廣西圖書館學會年會暨第28次科學討論會論文集[C];2010年

2 李英杰;;東營地區(qū)農(nóng)村小學教師教學技能現(xiàn)狀調(diào)查[A];山東省師范教育學會2002年度師范教育研究優(yōu)秀成果論文集[C];2002年

3 李德偉;孫紅梅;任恩發(fā);;淺談微課在人體解剖學實驗教學中的應用[A];中國臨床解剖學雜志2013年7月第31卷第4期[C];2013年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李丹;幼兒教師實踐性知識發(fā)展研究[D];西南大學;2011年

2 劉菊;關聯(lián)主義學習理論及其視角下的教與學組織研究[D];東北師范大學;2011年

3 姚利民;有效教學研究[D];華東師范大學;2004年

4 任學印;教師入職教育理論與實踐比較研究[D];東北師范大學;2004年

5 謝登斌;當代美國課程話語研究[D];華東師范大學;2005年

6 姜美玲;教師實踐性知識研究[D];華東師范大學;2006年

7 張一春;高校教師ET能力發(fā)展模式研究[D];南京師范大學;2005年

8 徐莉;民族村落中的教師[D];西南大學;2006年

9 賀文瑾;職教教師教育的反思與建構(gòu)[D];華東師范大學;2007年

10 王強;知德共生：教師勝任力發(fā)展研究[D];華東師范大學;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱梅;基于社會性軟件的教師專業(yè)成長策略研究[D];山東師范大學;2010年

2 林道靜;區(qū)域基礎教育資源庫的優(yōu)化對策研究[D];華東師范大學;2010年

3 闞韶輝;有利于教師專業(yè)發(fā)展的學校管理改進研究[D];東北師范大學;2010年

4 朱衛(wèi)華;現(xiàn)代教學媒體的教師接受性干預的研究[D];福建師范大學;2009年

5 盧進滿;基于小屏幕的教學軟件用戶界面設計與應用[D];山東師范大學;2011年

6 朱琦;手機移動學習資源內(nèi)容設計研究[D];沈陽師范大學;2011年

7 楊桂芝;初中青年教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀研究[D];首都師范大學;2011年

8 任鵬;中等職業(yè)學校教師影響力問題與對策研究[D];首都師范大學;2011年

9 沈琰琰;關于宮本活動中教師多重角色研究[D];首都師范大學;2011年

10 王立國;基于Web2.0的大學生非正式學習社區(qū)研究[D];西南大學;2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 嘎日達;論科學研究中質(zhì)與量的兩種取向和方法[J];北京大學學報(哲學社會科學版);2004年01期

2 張建偉;反思——改進教師教學行為的新思路[J];北京師范大學學報(社會科學版);1997年04期

3 陳宏;科學心理學研究方法論的比較與整合[J];東北師大學報;2002年06期

4 余勝泉;陳莉;;構(gòu)建和諧“信息生態(tài)” 突圍教育信息化困境[J];中國遠程教育;2006年05期

5 楊玉芹;鐘洪蕊;;國家精品課程網(wǎng)上資源教學設計與開發(fā)的內(nèi)容分析研究[J];中國遠程教育;2008年12期

6 焦建利;葉力漢;;教育技術的復雜性與復雜的教育技術學——從復雜性科學角度看教育技術學研究[J];電化教育研究;2006年01期

7 梁文鑫;余勝泉;;基于設計的研究的過程與特征[J];電化教育研究;2006年07期

8 張倩葦;;設計研究:促進教育技術研究的方法論[J];電化教育研究;2007年04期

9 張文蘭;劉俊生;;基于設計的研究——教育技術學研究的一種新范式[J];電化教育研究;2007年10期

10 彭紹東;;從面對面的協(xié)作學習、計算機支持的協(xié)作學習到混合式協(xié)作學習[J];電化教育研究;2010年08期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 謝力民;[N];中國國門時報;2005年

2 ;[N];人民日報;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅丹;微型課程的設計研究[D];上海師范大學;2009年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐軍;;基于校園網(wǎng)的教學資源中心探討[J];中國成人教育;2010年19期

2 ;ERM:開啟教育信息化普及之門——清華同方思科總經(jīng)理孫旭強談教育信息化資源應用的解決之道[J];電化教育研究;2002年11期

3 袁德明;馬曉絳;陸祥翠;王琛;;學習設計規(guī)范應用研究[J];徐州建筑職業(yè)技術學院學報;2007年04期

4 楊改學;;農(nóng)村教育信息化發(fā)展中的關鍵問題[J];中國電化教育;2010年09期

5 鐘紹春;姜雁秋;;信息技術與課程整合的模型和方法[J];中國電化教育;2003年09期

6 謝忠新;;在教育信息化之旅上前進著[J];中小學信息技術教育;2008年09期

7 陽q，

本文編號：1047410