本文關(guān)鍵詞：論我國基礎(chǔ)教育中外語教師的專業(yè)發(fā)展

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【摘要】：教師專業(yè)化是當今世界教師教育的共同趨勢,基礎(chǔ)教育中教師專業(yè)發(fā)展也是適應(yīng)知識經(jīng)濟時代與我國基礎(chǔ)教育改革對教師角色期望多樣化的需要。教師的專業(yè)化既包括學科專業(yè)性,也包括教育專業(yè)性。教師專業(yè)發(fā)展有效促進學生自主學習行為、合作學習行為和研究性學習行為。教師專業(yè)發(fā)展是適應(yīng)教師角色轉(zhuǎn)換的趨勢,教師專業(yè)發(fā)展是促成有效教學行為的保障。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學西語學院;
【關(guān)鍵詞】： 基礎(chǔ)教育 外語 專業(yè)發(fā)展
【基金】：哈爾濱師范大學2012年從師技能訓練課題成果
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師隊伍建設(shè)是基礎(chǔ)教育改革取得優(yōu)良效果的根基,教師專業(yè)化是當今世界教師教育的共同趨勢,促進教師專業(yè)發(fā)展要求深化教師教育改革。在基礎(chǔ)教育中,教師專業(yè)發(fā)展也是適應(yīng)知識經(jīng)濟時代與我國基礎(chǔ)教育改革對教師角色期望多樣化的需要。由于時代發(fā)展與教育發(fā)展的需要,以及教師對

【共引文獻】

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