本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生感恩品質(zhì)干預(yù)研究

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【摘要】：感恩作為積極的情緒體驗和人格特質(zhì),成為了積極心理學(xué)領(lǐng)域的研究熱點。目前,國內(nèi)外關(guān)于感恩的研究主要集中在感恩的概念、測量、相關(guān)研究以及影響機制等方面,而對于感恩的實證研究卻比較少。特別是在國內(nèi),感恩的實證研究極其匱乏,而且方法單一,缺乏比較性,將多種感恩干預(yù)方式集中起來進行比較的研究幾乎沒有。因此,為豐富國內(nèi)在感恩實證方面的研究,為當(dāng)代中國的感恩教育提供可行性、有效性的方法,本研究選取了中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院2012級金融專業(yè)五個平行班級中的75名學(xué)生作為研究對象,擬通過四種不同的感恩干預(yù)方式：感恩記錄、感恩沉思、感恩拜訪以及感恩團體輔導(dǎo)來提高大學(xué)生的感恩水平,并對這四種感恩干預(yù)策略的效果進行比較。 本研究采取實驗組對照組前測后測實驗設(shè)計,以班級為組別,將五個班級隨機分為五個組：感恩記錄組,感恩沉思組,感恩拜訪組,感恩團體輔導(dǎo)組,對照組。實驗組每周分別接受一種實驗干預(yù),共八次,而對照組不做任何處理。采用多維感恩量表(GRAT量表)對所有被試進行前測和后測。實驗結(jié)束后,使用SPSS18.0對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,研究得出以下結(jié)論： (1)、感恩拜訪干預(yù)策略能顯著提高學(xué)生的感恩品質(zhì)； (2)、感恩團體輔導(dǎo)策略能顯著提高學(xué)生的感恩品質(zhì)； (3)、感恩記錄干預(yù)策略和感恩沉思策略都不能顯著提高學(xué)生的感恩品質(zhì)； (4)、感恩團體輔導(dǎo)策略的效果并不優(yōu)于感恩記錄、感恩沉思、感恩拜訪這三種策略。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 感恩品質(zhì) 干預(yù)
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G645.5;G448
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-9
• 引言9-11
• 1. 研究綜述及問題提出11-26
• 1.1 感恩的研究綜述11-24
• 1.1.1 感恩的概念11-13
• 1.1.2 感恩的測量13-14
• 1.1.3 感恩的研究理論14-17
• 1.1.4 感恩的相關(guān)研究17-20
• 1.1.5 感恩干預(yù)策略20-24
• 1.2 問題提出24-26
• 1.2.1 研究背景及問題產(chǎn)生24-25
• 1.2.2 研究意義25-26
• 2、大學(xué)生感恩品質(zhì)干預(yù)研究26-38
• 2.1 研究目的26
• 2.2 研究假設(shè)26
• 2.3 研究方法26-30
• 2.3.1 研究對象26-27
• 2.3.2 研究工具27
• 2.3.3 實驗設(shè)計27-28
• 2.3.4 研究程序28-30
• 2.3.5 統(tǒng)計方法30
• 2.4 研究結(jié)果30-33
• 2.4.1 實驗1、2、3、4班與對照班前測的比較30-31
• 2.4.2 實驗1、2、3、4班與對照班后測的比較31-32
• 2.4.3 實驗1、2、3、4班、對照班前后測的比較32-33
• 2.5 討論33-38
• 2.5.1 實驗組、對照組被試測量結(jié)果分析33-38
• 3、結(jié)論與展望38-40
• 3.1 研究結(jié)論38
• 3.2 研究不足與展望38-40
• 參考文獻40-44
• 附錄44-59
• 后記59-60

【參考文獻】

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本文編號：1037099