本文關鍵詞：課程也是一座“高山”——“2013兩岸教育領導與課程創(chuàng)新論壇”述評

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【摘要】：正10月19日在上海舉行的"2013兩岸教育領導與課程創(chuàng)新論壇"上,來自華東康橋國際學校的莊勝利校長講述了自己在臺北的學校實踐,他將高山比作一所學校,登山被他們開發(fā)成學校的校本課程。受此啟發(fā),記者也愿意將課程比作一座"高山"。攀登"高山",需要課程領導在前,需要用不斷創(chuàng)新來實現(xiàn)。華東師范大學課程與教學研究所所長崔允o7教授對"課程領導"如此定義:它存在于各個層級的課程開發(fā)與變革活動兩種"領導力"
【關鍵詞】： 課程創(chuàng)新 課程領導 課程與教學 教育領導 學校課程 領導力 不斷創(chuàng)新 校本課程 兩岸 師范大學
【分類號】：G423
【正文快照】： 10月19日在上海舉行的“2013兩岸教育領導與課程創(chuàng)新論壇”上,來自華東康橋國際學校的莊勝利校長講述了自己在臺北的學校實踐,他將高山比作一所學校,登山被他們開發(fā)成學校的校本課程。受此啟發(fā),記者也愿意將課程比作一座“高山”。攀登“高山”,需要課程領導在前,需要用不斷創(chuàng)

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