本文關(guān)鍵詞：融合移動(dòng)學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新模式

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【摘要】：移動(dòng)學(xué)習(xí)是繼遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、電子學(xué)習(xí)之后出現(xiàn)的又一新型學(xué)習(xí)模式。它基于移動(dòng)電子設(shè)備,具有靈活、便攜、自主、個(gè)性等特點(diǎn),與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式有很強(qiáng)的互補(bǔ)性。首先介紹移動(dòng)學(xué)習(xí)的概念及特點(diǎn);然后結(jié)合其優(yōu)勢(shì),討論將其與大學(xué)英語(yǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合的必要性;接著依據(jù)對(duì)大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查結(jié)果,分析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)融合移動(dòng)學(xué)習(xí)的可行性;最后基于以上研究,提出移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代下的大學(xué)英語(yǔ)新的教學(xué)模式。實(shí)踐表明,融合移動(dòng)學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新模式能夠激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,進(jìn)而提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。
【作者單位】： 東北電力大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動(dòng)學(xué)習(xí) 大學(xué)英語(yǔ) 教學(xué)模式
【基金】：中國(guó)外語(yǔ)教育與基金項(xiàng)目(ZGWYJJ2012A17) 吉林省教育廳科研項(xiàng)目(吉教科文合字2010第83號(hào)) 東北電力大學(xué)教改項(xiàng)目(201027)
【分類(lèi)號(hào)】：G434;H319
【正文快照】： 0引言隨著我國(guó)3G、Wi-Fi等無(wú)線通信技術(shù)的廣泛應(yīng)用,加之平板電腦(PDA)、智能手機(jī)等移動(dòng)電子設(shè)備的日益普及,一個(gè)全新的移動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)悄然到來(lái)。移動(dòng)學(xué)習(xí)(M-Learning)以電子學(xué)習(xí)(E-Learning)為基礎(chǔ),從某種意義上講是電子學(xué)習(xí)的高級(jí)形式[1-4]。經(jīng)過(guò)10幾年的發(fā)展,發(fā)達(dá)國(guó)家

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8 朱曉申;大學(xué)英語(yǔ)成功學(xué)習(xí)者綜合培養(yǎng)路向研究：理論與實(shí)踐[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

9 張艷紅;大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

10 何明霞;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)監(jiān)控理論與實(shí)踐研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊娜;大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式構(gòu)建與效果評(píng)估[D];大連理工大學(xué);2006年

2 熊英;“輸入—輸出”大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究[D];蘇州大學(xué);2004年

3 蒲燕;以學(xué)生為中心的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師的角色[D];西南師范大學(xué);2004年

4 陳平;銜接階段提高大一學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主性的研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2006年

5 石雷鵬;過(guò)程體裁法在大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];河北師范大學(xué);2010年

6 段艷玲;目標(biāo)、教學(xué)、評(píng)估——大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革若干問(wèn)題研究[D];武漢大學(xué);2004年

7 吳文亮;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)[D];廣西師范大學(xué);2006年

8 孫巖;雙重代碼理論在大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2009年

9 姚毓琦;計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力課上的應(yīng)用[D];東南大學(xué);2004年

10 蘇振利;大學(xué)英語(yǔ)組間小組活動(dòng)實(shí)證研究[D];首都師范大學(xué);2005年

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本文編號(hào)：1003628