本文關(guān)鍵詞：湖南省高校優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征研究

  更多相關(guān)文章： 高校 優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員 個(gè)性心理特征 卡特爾16PF個(gè)性測量量表

【摘要】：高校舞龍運(yùn)動(dòng)員一般從高校體育學(xué)院的學(xué)生中選取,他們具有一定的身體素質(zhì)和專業(yè)技能,年齡一般在18-22歲之間,具有鮮明的個(gè)性,但在此階段的運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征并不穩(wěn)定,存在較大的可變性和可塑性,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性心理特征進(jìn)行研究,有利于促進(jìn)高校舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,為選拔運(yùn)動(dòng)員、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員和提高運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量等提供參考。本研究以湖南省高校優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象,主要采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、心理測量法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等對(duì)湖南省高校優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性心理特征進(jìn)行了研究,分析和探討了湖南省高校優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性心理特征及其影響因素,得出下列結(jié)論和建議:1、湖南省優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性心理特征的總體情況與全國男女大學(xué)生常模存在較大的差別。通過分析我們發(fā)現(xiàn)湖南省優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員的16PF個(gè)性心理特征得分普遍低于全國常模水平。2、不同性別的湖南省高校優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性心理特征在B聰慧性、F活潑性、Q2獨(dú)立性因素上具有顯著性差異;3、湖南省高校優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員在E影響性、G有恒性、H交際性Q2獨(dú)立性4個(gè)因素個(gè)性心理特征具有顯著性差異;4、湖南省優(yōu)秀女舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征的16個(gè)因素與全國女大學(xué)生常模之間都存在非常顯著性差異;5、湖南省優(yōu)秀男舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征的16個(gè)因素與全國男大學(xué)生常模之間除B聰慧性因素為顯著性差異外,其余都存在非常顯著性差異;6、影響湖南省高校優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征的因素是多方面的,發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員所處的地域、學(xué)校訓(xùn)練環(huán)境中的人際關(guān)系及社會(huì)環(huán)境會(huì)造成運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理因素的差異性。7、建議加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材,同時(shí)注重運(yùn)動(dòng)員的心理選材,利用高校獨(dú)特的科研優(yōu)勢加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性心理特征的研究,包括選材前和選材后;對(duì)湖南省高校優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征進(jìn)行個(gè)案追蹤研究,發(fā)現(xiàn)其發(fā)展和形成的規(guī)律;深入探索舞龍運(yùn)動(dòng)與運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征之間的因果關(guān)系,營造良好的訓(xùn)練氛圍;同時(shí)加強(qiáng)舞龍運(yùn)動(dòng)員與社會(huì)的接觸,提高社會(huì)對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)可程度;提高運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力,加強(qiáng)文化素質(zhì)教育。
【關(guān)鍵詞】：高校 優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員 個(gè)性心理特征 卡特爾16PF個(gè)性測量量表
【學(xué)位授予單位】：吉首大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：J722.214;G804.8
【目錄】：

• 摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 第1章 緒論11-20
• 1.1 選題依據(jù)11-12
• 1.2 研究意義12-13
• 1.3 相關(guān)概念的界定13-15
• 1.3.1 個(gè)性13
• 1.3.2 個(gè)性心理特征13-14
• 1.3.3 運(yùn)動(dòng)14-15
• 1.4 國外研究現(xiàn)狀綜述15-16
• 1.5 國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述16-20
• 1.5.1 有關(guān)運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征的研究16-18
• 1.5.2 有關(guān)舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征的研究18-20
• 第2章 研究對(duì)象與方法20-26
• 2.1 研究對(duì)象20
• 2.2 研究方法20-26
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法20
• 2.2.2 問卷調(diào)查法20-22
• 2.2.3 心理測量法22-25
• 2.2.4 專家訪談法25
• 2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法25
• 2.2.6 比較分析法25-26
• 第3章 研究結(jié)果與分析26-33
• 3.1 湖南省高校優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征測試結(jié)果與分析26-30
• 3.1.1 湖南省高校優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征總體情況26
• 3.1.2 不同性別優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征測試結(jié)果的比較26-27
• 3.1.3 不同訓(xùn)練年限運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征測試結(jié)果的比較分析27-29
• 3.1.4 不同運(yùn)動(dòng)位置運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征測試結(jié)果的比較分析29-30
• 3.2 湖南省高校優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征與全國大學(xué)生 16PF常模比較分析30-33
• 3.2.1 湖南省高校優(yōu)秀女舞龍運(yùn)動(dòng)員與全國女大學(xué)生 16PF常模比較分析30-31
• 3.2.2 湖南省高校優(yōu)秀男舞龍運(yùn)動(dòng)員與全國男大學(xué)生 16PF常模差異性比較研究31-33
• 第4章 影響湖南省優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征的因素分析33-40
• 4.1 舞龍運(yùn)動(dòng)員出生地域?qū)�(gè)性心理特征的影響33-34
• 4.2 訓(xùn)練環(huán)境對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征形成的影響34-38
• 4.2.1 喜歡程度的影響34-35
• 4.2.2 訓(xùn)練環(huán)境中的人際關(guān)系的影響35-38
• 4.3 社會(huì)環(huán)境的影響38-39
• 4.4 舞龍運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特征的影響39-40
• 第5章 結(jié)論與建議40-43
• 5.1 結(jié)論40-41
• 5.1.1 湖南省優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征的發(fā)展情況40
• 5.1.2 不同性別湖南省高校優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征40
• 5.1.3 不同訓(xùn)練年限湖南省優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征40
• 5.1.4 不同位置的運(yùn)動(dòng)員各自的個(gè)性心理特征40
• 5.1.5 湖南省高校優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征與全國大學(xué)生 16PF 常模的區(qū)別40
• 5.1.6 湖南省優(yōu)秀舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征的影響因素40-41
• 5.2 建議41-43
• 5.2.1 充分利用高校資源加強(qiáng)對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理特征進(jìn)行研究41
• 5.2.2 加強(qiáng)個(gè)案追蹤調(diào)查與研究，發(fā)現(xiàn)其發(fā)展和形成的規(guī)律41
• 5.2.3 營造良好的訓(xùn)練氛圍，促進(jìn)舞龍運(yùn)動(dòng)員個(gè)性發(fā)展41
• 5.2.4 加強(qiáng)舞龍運(yùn)動(dòng)員與社會(huì)的接觸，提高社會(huì)對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)可程度41-42
• 5.2.5 提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力，加強(qiáng)文化素質(zhì)教育42-43
• 結(jié)束語43-44
• 致謝44-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 作者在學(xué)期間取得的學(xué)術(shù)成果48-49
• 附錄A 調(diào)查問卷49-51
• 附錄B 專家訪談?dòng)涗?/span>51

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