本文關(guān)鍵詞：湖南普通高校大學(xué)生羽毛球小群體活動(dòng)的特征研究

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【摘要】：當(dāng)今高速發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì),羽毛球運(yùn)動(dòng)仍然魅力不減,它既蘊(yùn)含相當(dāng)深厚的文化底蘊(yùn),又是一項(xiàng)十分高雅的休閑娛樂運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,與此同時(shí)它還具有協(xié)調(diào)全身、健身強(qiáng)體的功效。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化及體育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展,羽毛球運(yùn)動(dòng)已受到越來越多的群眾的愛好,大學(xué)生是先進(jìn)事物的導(dǎo)體,羽毛球運(yùn)動(dòng)以其特點(diǎn)及魅力吸引著更多的大學(xué)生的關(guān)注,并贏得了廣大大學(xué)生的喜愛。羽毛球小群體活動(dòng)作為普通高校大學(xué)生參與羽毛球活動(dòng)的基本組織單元,已頻繁出現(xiàn)于湖南省普通高校大學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中,深刻影響著湖南省普通高校大學(xué)生的課余活動(dòng)、學(xué)校素質(zhì)教育開展,以及學(xué)校的體育課程改革等。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯推理法等方法,結(jié)合湖南省普通高校大學(xué)生羽毛球小群體活動(dòng)的現(xiàn)狀,分析了其特征,并提出了發(fā)展對(duì)策,其主要結(jié)論如下:(1)湖南省普通高校大學(xué)生羽毛球小群體成員的年齡大多集中在20-23歲,以大學(xué)二年級(jí)與大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生比較多;羽毛球小群體成員以男大學(xué)生為主,小群體成員的生源較為均衡;小群體成員的專業(yè)跨度較大,以理工科學(xué)生為主;小群體成員一般都有練習(xí)羽毛球的經(jīng)歷。(2)湖南省普通高校大學(xué)生羽毛球小群體成員對(duì)羽毛球認(rèn)識(shí)的層次與掌握的技術(shù)水平具有差異性;了解這些知識(shí)與學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)的途徑具有多樣性;而參與羽毛球小群體活動(dòng)已成為小群體成員度過余暇時(shí)間的一種重要方式。(3)湖南省普通高校羽毛球小群體成員參與羽毛球活動(dòng)的時(shí)間具有一定的規(guī)律性;活動(dòng)的空間具有廣闊性,主要有學(xué)校羽毛球場(chǎng)、社區(qū)羽毛球場(chǎng),以及體育公園等,其中以學(xué)校羽毛球場(chǎng)為主。(4)湖南省普通高校大學(xué)生羽毛球小群體參與羽毛球活動(dòng)的動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出多樣性與一致性,主要表現(xiàn)在提升休閑娛樂與調(diào)劑豐富文化生活、增強(qiáng)體質(zhì)、提高交往能力、提高羽毛球技藝、促進(jìn)文化課學(xué)習(xí)、促進(jìn)心理健康等。(5)湖南省普通高校大學(xué)生羽毛球小群體成員參與羽毛球活動(dòng)內(nèi)容具有多樣性。小群體成員的構(gòu)成主要以個(gè)體的地緣與業(yè)緣關(guān)系為主。影響湖南省普通高校大學(xué)生羽毛球小群體活動(dòng)的因素主要有學(xué)業(yè)、就業(yè)負(fù)擔(dān),場(chǎng)地設(shè)施,經(jīng)濟(jì)條件,組織與技術(shù)指導(dǎo),學(xué)校體育氛圍等。(6)加強(qiáng)湖南省普通高校大學(xué)生羽毛球小群體的建設(shè),建議:一是要從思想上正確認(rèn)識(shí)與引導(dǎo);二是加強(qiáng)羽毛球小群體的示范性建設(shè);三是注意發(fā)揮核心人物的號(hào)召力作用;四是加強(qiáng)羽毛球小群體與其它體育小群體的聯(lián)系;五是逐步建立羽毛球小群體的管理機(jī)制;六是不斷完善學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施,滿足大學(xué)生日常羽毛球活動(dòng)的需要。
【關(guān)鍵詞】：湖南省 大學(xué)生 羽毛球 小群體活動(dòng) 特征
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G847
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 1 前言12-21
• 1.1 選題依據(jù)12-13
• 1.2 選題意義13-16
• 1.2.1 理論意義13-14
• 1.2.2 實(shí)際意義14-16
• 1.3 概念界定16-17
• 1.3.1 小群體16
• 1.3.2 大學(xué)生羽毛球小群體16-17
• 1.4 文獻(xiàn)綜述17-21
• 1.4.1 關(guān)于大學(xué)生體育活動(dòng)特征研究17-18
• 1.4.2 關(guān)于體育小群體的研究18-19
• 1.4.3 關(guān)于體育小群體行為的研究19-21
• 2 研究對(duì)象與研究方法21-24
• 2.1 研究對(duì)象21
• 2.2 研究方法21-24
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法21
• 2.2.2 問卷調(diào)查法21-23
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法23
• 2.2.4 邏輯推理法23-24
• 3 研究結(jié)果與分析24-42
• 3.1 湖南普通高校大學(xué)生羽毛球小群體基本情況調(diào)查分析24-27
• 3.1.1 年齡層次、性別比例、生源類型24-25
• 3.1.2 年級(jí)、專業(yè)、學(xué)科類型25-26
• 3.1.3 對(duì)羽毛球知識(shí)的了解與途徑26
• 3.1.4 參與羽毛球比賽的情況與組織形式26-27
• 3.2 湖南普通高校大學(xué)生羽毛球小群體活動(dòng)行為特征分析27-37
• 3.2.1 羽毛球小群體活動(dòng)的時(shí)間特征27-30
• 3.2.2 羽毛球小群體活動(dòng)的空間特征30-32
• 3.2.3 羽毛球小群體活動(dòng)的動(dòng)機(jī)特征32-34
• 3.2.4 羽毛球小群體活動(dòng)的內(nèi)容特征34-35
• 3.2.5 羽毛球小群體活動(dòng)對(duì)象與成員的行為關(guān)系特征35-36
• 3.2.6 羽毛球小群體的消費(fèi)行為特征36-37
• 3.3 影響湖南普通高校大學(xué)生羽毛球小群體活動(dòng)的因素分析37-39
• 3.3.1 學(xué)業(yè)因素37-38
• 3.3.2 場(chǎng)地因素38
• 3.3.3 經(jīng)濟(jì)因素38
• 3.3.4 組織因素38-39
• 3.3.5 氛圍因素39
• 3.4 湖南省普通高校大學(xué)生羽毛球小群體活動(dòng)發(fā)展的策略39-42
• 3.4.1 思想上正確引導(dǎo)與認(rèn)識(shí)40
• 3.4.2 加強(qiáng)羽毛球小群體的示范性建設(shè)40
• 3.4.3 注意發(fā)揮核心人物的號(hào)召力作用40-41
• 3.4.4 加強(qiáng)與其它體育小群體的聯(lián)系41
• 3.4.5 逐步建立羽毛球小群體的管理機(jī)制41-42
• 4 結(jié)論與建議42-44
• 4.1 結(jié)論42
• 4.2 建議42-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 附錄146-47
• 附錄247-51
• 致謝51

【相似文獻(xiàn)】

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