本文關(guān)鍵詞：田徑單項(xiàng)奧林匹克高水平后備人才訓(xùn)練基地管理研究

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【摘要】：2013-2016年新一輪奧運(yùn)周期達(dá)到國(guó)家田徑單項(xiàng)基地評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)共計(jì)122所,田徑單項(xiàng)基地創(chuàng)建數(shù)量與當(dāng)前我國(guó)田徑優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目發(fā)展趨勢(shì)基本保持一致,充分體現(xiàn)了田管中心在創(chuàng)建基地時(shí)以“田徑項(xiàng)目奪金為主、突出傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目”的基地創(chuàng)建目標(biāo)和設(shè)想,基本符合我國(guó)傳統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目發(fā)展的特點(diǎn)。目前,我國(guó)田徑單項(xiàng)基地建設(shè)仍處于初級(jí)階段,在整個(gè)發(fā)展過程中仍存在許多問題。本研究通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實(shí)地調(diào)查法等研究方法,對(duì)我國(guó)田徑單項(xiàng)基地建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)查與研究,并在此基礎(chǔ)上建立田徑單項(xiàng)基地管理及運(yùn)行模式,得出以下結(jié)論：1、田徑單項(xiàng)基地教練員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)正處于一個(gè)年輕化向成熟化轉(zhuǎn)換的階段,專業(yè)理論知識(shí)較為薄弱、執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)較為欠缺、科研能力有待提高；運(yùn)動(dòng)員“學(xué)、訓(xùn)”矛盾依然突出；而單項(xiàng)基地后備人才輸送數(shù)量得到較大提高,但各單項(xiàng)后備人才輸送情況存在較大差異。2、國(guó)家田徑單項(xiàng)基地管理及運(yùn)行模式結(jié)構(gòu)是以國(guó)家田管中心為主導(dǎo)負(fù)責(zé)制定單項(xiàng)基地發(fā)展大政方針,并提供政策及資金的支持,通過省(市)體育局田管中心直接對(duì)基地進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo),市體育行政部門是單項(xiàng)基地直接掛靠的管理機(jī)構(gòu),由基地所在學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理工作。3、我國(guó)田徑單項(xiàng)基地管理模式的建立,對(duì)教練員、運(yùn)動(dòng)員提出更高要求：選拔聘任更加競(jìng)爭(zhēng)化,科學(xué)選材更加科學(xué)化,訓(xùn)練工作更加立體化,崗位培訓(xùn)及考核更加制度化,獎(jiǎng)勵(lì)制度更加明細(xì)化；對(duì)運(yùn)動(dòng)員的文化教育更加合理化,生活質(zhì)量更加嚴(yán)格化。4、我國(guó)田徑單項(xiàng)基地運(yùn)行模式主要?jiǎng)澐譃槿齻�(gè)方面：(1)以“學(xué)�！迸囵B(yǎng)為主,省(市)、國(guó)家田管中心為輔的運(yùn)行模式,可以充分利用校內(nèi)資源“教、訓(xùn)”一體化,提高對(duì)后備人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量；(2)以“訓(xùn)練營(yíng)”培養(yǎng)為主的運(yùn)行模式,有利于對(duì)基層教練員、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行定期培養(yǎng)與選拔,充實(shí)提高國(guó)家高水平后備人才隊(duì)伍；(3)以“競(jìng)賽”培養(yǎng)為主的運(yùn)行模式,為青少年運(yùn)動(dòng)員提供更多比賽的機(jī)會(huì),加大對(duì)田徑的普及推廣,擴(kuò)大競(jìng)技體育后備人才的選材面及其訓(xùn)練質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】：田徑 單項(xiàng)基地 后備人才 管理模式 運(yùn)行模式
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G82
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 前言10-11
• 1.1 選題依據(jù)10-11
• 1.2 研究目的11
• 1.3 研究意義11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-18
• 2.1 相關(guān)概念的界定11-12
• 2.1.1 “模式”定義12
• 2.1.2 “管理模式”定義12
• 2.1.3 “運(yùn)行模式”定義12
• 2.2 我國(guó)田徑單項(xiàng)后備人才基地培養(yǎng)現(xiàn)狀研究12-14
• 2.3 其他項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究14-15
• 2.4 我國(guó)田徑單項(xiàng)后備人才基地管理及運(yùn)行機(jī)制的研究15-16
• 2.5 其他項(xiàng)目后備人才基地管理及運(yùn)行機(jī)制研究16-18
• 3 研究對(duì)象及方法18-23
• 3.1 研究對(duì)象18
• 3.2 研究方法18-22
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法18
• 3.2.2 專家訪談法18-19
• 3.2.3 問卷調(diào)查法19-21
• 3.2.4 邏輯分析法21
• 3.2.5 實(shí)地調(diào)查法21
• 3.2.6 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法21-22
• 3.3 技術(shù)路線22-23
• 4 結(jié)果與分析23-49
• 4.1 我國(guó)田徑單項(xiàng)后備人才基地建設(shè)基本情況分析23-35
• 4.1.1 我國(guó)田徑單項(xiàng)后備人才基地基本情況24-32
• 4.1.2 我國(guó)田徑單項(xiàng)基地建設(shè)過程中主要存在的問題及對(duì)策建議32-35
• 4.2 我國(guó)田徑單項(xiàng)基地管理及運(yùn)行模式的建立35-49
• 4.2.1 我國(guó)田徑單項(xiàng)基地工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)35-36
• 4.2.2 我國(guó)田徑單項(xiàng)后備人才基地管理結(jié)構(gòu)36-37
• 4.2.3 我國(guó)田徑單項(xiàng)后備人才基地管理模式的建立37-42
• 4.2.4 我國(guó)田徑單項(xiàng)后備人才基地運(yùn)行模式的建立42-49
• 5 結(jié)論與建議49-52
• 5.1 結(jié)論49-50
• 5.2 建議50-52
• 致謝52-53
• 參考文獻(xiàn)53-55
• 附錄55-67
• 附件A 教練員調(diào)查問卷55-59
• 附件B 運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問卷59-62
• 附件C 督導(dǎo)專家調(diào)查問卷62-65
• 附件D 我國(guó)田徑單項(xiàng)后備人才基地專家訪談提綱65-66
• 附件E 專家效度檢驗(yàn)66-67
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果67

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1 凌均h，

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