本文關(guān)鍵詞：籃球教練行為與團(tuán)隊(duì)凝聚力的關(guān)系研究

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【摘要】：在籃球運(yùn)動(dòng)中,籃球教練員作為訓(xùn)練的組織者,比賽的指導(dǎo)者,在整個(gè)訓(xùn)練比賽周期中起著至關(guān)重要的作用。籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,團(tuán)隊(duì)凝聚力的高低,直接影響著籃球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽的效果,從而導(dǎo)致比賽成績的好壞。本文從籃球隊(duì)為贏取比賽勝率的角度出發(fā),探討在訓(xùn)練比賽周期中球隊(duì)教練行為與團(tuán)隊(duì)凝聚力之間相互作用的關(guān)系。采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等科研方法。對(duì)參加CUBA西北賽區(qū)籃球隊(duì)以及一些職業(yè)球隊(duì)和企業(yè)球隊(duì)進(jìn)行調(diào)查分析。其中將教練行為分為五個(gè)維度:民主行為、專制行為、訓(xùn)練指導(dǎo)行為、社會(huì)支持行為和積極反饋行為。以訓(xùn)練比賽滿意度作為教練行為和團(tuán)隊(duì)凝聚力的一個(gè)中間變量。研究結(jié)果表明:1、在籃球運(yùn)動(dòng)員中,不同民族針對(duì)教練行為中的訓(xùn)練指導(dǎo)行為和專制行為有差異性;不同性別針對(duì)教練行為中的五種行為都具有差異性;職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員、在校學(xué)生以及企業(yè)單位籃球運(yùn)動(dòng)員針對(duì)教練行為中的訓(xùn)練指導(dǎo)行為、民主行為、專制行為、社會(huì)支持行為、積極反饋行為具有差異性,尤其是對(duì)民主行為和社會(huì)支持行為具有極顯著差異性;不同的球隊(duì)位置針對(duì)教練行為和團(tuán)隊(duì)凝聚力不具有差異性;是否擔(dān)任過球隊(duì)隊(duì)長對(duì)于團(tuán)隊(duì)凝聚力和教練行為不具有差異性;年齡針對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力和教練行為不具有差異性;與教練相處的時(shí)間長短針對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力和教練行為不具有差異性。2、在籃球訓(xùn)練比賽中,團(tuán)隊(duì)凝聚力與教練行為中的民主行為、專制行為、社會(huì)支持行為、積極反饋行為呈負(fù)相關(guān),而與教練行為中的訓(xùn)練指導(dǎo)行為呈正相關(guān)。3、在籃球訓(xùn)練比賽中,比賽訓(xùn)練滿意度與團(tuán)隊(duì)凝聚力具有相關(guān)性,且呈負(fù)相關(guān),即運(yùn)動(dòng)員比賽訓(xùn)練滿意度增高能導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)凝聚力下降,但不具有顯著性比賽訓(xùn)練滿意度與教練行為中的民主行為、專制行為、訓(xùn)練指導(dǎo)行為、社會(huì)支持行為、積極反饋行為呈正相關(guān)。且比賽訓(xùn)練滿意度與教練行為中的民主行為呈顯著正相關(guān)。
【關(guān)鍵詞】：籃球教練行為 團(tuán)隊(duì)凝聚力 比賽訓(xùn)練滿意度
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G841
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-12
• 第一節(jié) 研究背景10-11
• 第二節(jié) 選題依據(jù)11-12
• 第二章 文獻(xiàn)綜述12-20
• 第一節(jié) 籃球教練員12-16
• 一、關(guān)于教練員的文獻(xiàn)綜述13-15
• 二、關(guān)于教練行為的文獻(xiàn)綜述15-16
• 第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)凝聚力16-20
• 一、凝聚力內(nèi)涵16-19
• 二、團(tuán)隊(duì)凝聚力文獻(xiàn)綜述19-20
• 第三章 研究方法和內(nèi)容20-24
• 第一節(jié) 研究方法20-23
• 一、文獻(xiàn)資料法20
• 二、問卷調(diào)查法20-23
• 三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法23
• 四、邏輯分析法23
• 第二節(jié) 研究內(nèi)容23-24
• 第四章 研究結(jié)果與分析24-35
• 第一節(jié) 教練行為、團(tuán)隊(duì)凝聚力與訓(xùn)練比賽滿意度的描述統(tǒng)計(jì)24-26
• 第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)員人口學(xué)特征對(duì)于團(tuán)隊(duì)凝聚力和認(rèn)知教練行為方面的差異26-34
• 一、在籃球運(yùn)動(dòng)員中，不同民族對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力和教練員行為的差異性27-28
• 二、在籃球運(yùn)動(dòng)員中，不同性別對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力和教練員行為的差異28-29
• 三、在籃球運(yùn)動(dòng)員中，，職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員、在校學(xué)生以及企業(yè)單位籃球運(yùn)動(dòng)員對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力和教練員行為的差異29-30
• 四、在籃球運(yùn)動(dòng)員中，不同球隊(duì)位置對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力、教練員行為的差異30-31
• 五、在籃球運(yùn)動(dòng)員中，是否擔(dān)任隊(duì)長對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力和教練員行為的差異31-32
• 六、在籃球運(yùn)動(dòng)員中，與教練相處時(shí)間對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力和教練員行為的差異32-33
• 七、在籃球運(yùn)動(dòng)員中，年齡對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力和教練員行為的差異33-34
• 第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)凝聚力與教練行為的相關(guān)性34
• 第四節(jié) 影響團(tuán)隊(duì)凝聚力和教練行為的因素34-35
• 一、比賽訓(xùn)練滿意度與團(tuán)隊(duì)凝聚力的相關(guān)性34-35
• 二、比賽訓(xùn)練滿意度和教練員行為的相關(guān)性35
• 第五章 結(jié)論與建議35-37
• 第一節(jié) 結(jié)論35-36
• 第二節(jié) 建議36-37
• 文獻(xiàn)綜述37-39
• 致謝39-40
• 個(gè)人簡歷與在校期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文40-41
• 附錄41-42

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：744807