本文關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型期北京市競技籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究

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【摘要】：現(xiàn)階段我國正處于社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的特殊時期，在此背景下我國競技體育的可持續(xù)發(fā)展也面臨著諸多問題與挑戰(zhàn)。北京作為中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，特殊的地域優(yōu)勢使籃球運(yùn)動的開展具有得天獨(dú)厚的條件。雖然北京男籃近幾年三次奪得CBA冠軍，女籃也曾在2012年奪得WCBA冠軍，但在第十二屆遼寧全運(yùn)會上男籃僅獲第七，女籃小組未能出線；二三線隊員技術(shù)水平差距大難以升入一線隊，國家隊中也鮮有北京球員的身影，這也反映出北京本土球員的水平不高，以及在后備人才培養(yǎng)方面的問題。本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、層次分析法等研究方法，剖析本市競技籃球后備人才培養(yǎng)過程中存在的問題并提出對策，為北京市籃球運(yùn)動的發(fā)展提供參考。 研究結(jié)果如下：1.目前北京市有三種籃球后備人才培養(yǎng)渠道：職業(yè)化培養(yǎng)渠道、“體教結(jié)合”培養(yǎng)渠道和社會化培養(yǎng)渠道共同為本市競技籃球后備人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量，但由于市場經(jīng)濟(jì)的影響，各自都存在一定問題；主要有后備人才選材困難，人才流通受阻，訓(xùn)練質(zhì)量無法保證等。2.本文運(yùn)用層次分析法將影響本市競技籃球后備人才培養(yǎng)的因素進(jìn)行歸類劃分并求得權(quán)重如下：動力源（54%）、支撐保障層（30%）、環(huán)境層（16%）。動力源包括：教練員（24%）、運(yùn)動員（24%）；支撐保障層包括：訓(xùn)練（16%）、競賽（16%）、科技（6%）、經(jīng)費(fèi)（5%）；環(huán)境層包括：政策（4%）、觀念（3%）、管理（2%）。根據(jù)重要性抓住主要矛盾，利于相關(guān)部門及教練員有的放矢的對問題進(jìn)行改革。3.現(xiàn)階段北京市要想提高籃球后備人才培養(yǎng)效益，必須拓寬培養(yǎng)渠道，開展與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的后備人才培養(yǎng)道路。相關(guān)部門要明確責(zé)、權(quán)、利的關(guān)系，加強(qiáng)溝通與合作，樹立人才培養(yǎng)的效益觀，創(chuàng)建具有北京地域特色的后備人才培養(yǎng)模式。 針對存在問題提出如下對策：1.動力源對策：舉辦崗位培訓(xùn)，注重培養(yǎng)教練員；組建高水平教練隊伍；促進(jìn)人才分布區(qū)域合理化，運(yùn)動員加強(qiáng)自律，處理好學(xué)訓(xùn)矛盾，實現(xiàn)精讀精訓(xùn)。2.支撐保障層對策：教練員注重訓(xùn)練計劃的制定與實施，訓(xùn)練要與實戰(zhàn)緊密結(jié)合；搭建青少年籃球競賽平臺；提高教練員科研能力及搜集處理信息能力，注重運(yùn)動員信息反饋；建立專項資金，�？顚Ｓ茫惶岣呓叹殕T工資待遇。3.環(huán)境層對策：樹立正確的后備人才培養(yǎng)態(tài)度觀，體、教兩部門加強(qiáng)合作與交流，整合各方力量，建立“多元化”的培養(yǎng)體系；家長需轉(zhuǎn)變觀念；相關(guān)部門開展豐富多彩的籃球公益活動，提高關(guān)注度促使更多青少年參與籃球運(yùn)動，，擴(kuò)大培養(yǎng)基數(shù)；借助北京市獨(dú)特的地域和資源優(yōu)勢，為后備人才培養(yǎng)服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】：轉(zhuǎn)型期 北京市 競技籃球 后備人才 培養(yǎng)現(xiàn)狀
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G841
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 1.前言8-14
• 1.1 選題依據(jù)8
• 1.2 研究目的8-9
• 1.3 研究意義9
• 1.4 研究任務(wù)9
• 1.5 文獻(xiàn)綜述9-14
• 1.5.1 有關(guān)社會轉(zhuǎn)型中體育領(lǐng)域的相關(guān)研究9-10
• 1.5.2 有關(guān)社會轉(zhuǎn)型中籃球領(lǐng)域的相關(guān)研究10-11
• 1.5.3 有關(guān)我國競技籃球運(yùn)動的相關(guān)研究11
• 1.5.4 有關(guān)競技籃球后備人才培養(yǎng)的研究11-14
• 1.5.4.1 國內(nèi)相關(guān)研究11-13
• 1.5.4.2 國外相關(guān)研究13-14
• 2 研究對象與方法14-16
• 2.1 研究對象14
• 2.2 研究方法14-16
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法14-15
• 2.2.2 問卷調(diào)查法15-16
• 2.2.3 訪談法16
• 2.2.4 層次分析法16
• 2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法16
• 3 結(jié)果與分析16-44
• 3.1 轉(zhuǎn)型期北京市競技籃球后備人才培養(yǎng)渠道現(xiàn)狀分析16-19
• 3.1.1 職業(yè)化培養(yǎng)渠道17-18
• 3.1.2 “體教結(jié)合”培養(yǎng)渠道18
• 3.1.3 社會化培養(yǎng)渠道18-19
• 3.2 影響北京市競技籃球后備人才培養(yǎng)因素分析19-44
• 3.2.1 動力源20-30
• 3.2.1.1 教練員20-24
• 3.2.1.2 運(yùn)動員24-30
• 3.2.2 支撐保障層30-40
• 3.2.2.1 訓(xùn)練30-32
• 3.2.2.2 競賽32-37
• 3.2.2.3 科技37-39
• 3.2.2.4 經(jīng)費(fèi)39-40
• 3.2.3 環(huán)境層40-44
• 3.2.3.1 政策40-42
• 3.2.3.2 觀念42
• 3.2.3.3 管理42-44
• 4 北京市競技籃球后備人才培養(yǎng)的對策44-47
• 4.1 教練員對策44
• 4.2 運(yùn)動員對策44
• 4.3 訓(xùn)練對策44-45
• 4.4 比賽對策45
• 4.5 科技對策45
• 4.6 經(jīng)費(fèi)對策45
• 4.7 政策對策45-46
• 4.8 觀念對策46
• 4.9 管理對策46-47
• 5 結(jié)論與建議47-48
• 5.1 結(jié)論47
• 5.2 建議47-48
• 參考文獻(xiàn)48-52
• 致謝52-53
• 附件53-68

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫榮輝;CUBA籃球后備人才培養(yǎng)及其可持續(xù)發(fā)展[J];安徽體育科技;2005年04期

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4 陳鈞,方明;中美大學(xué)高水平籃球運(yùn)動員培養(yǎng)的比較研究[J];北京體育師范學(xué)院學(xué)報;2000年01期

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7 侯德紅;唐建倦;;中國競技籃球后備人才培養(yǎng)模式研究[J];首都體育學(xué)院學(xué)報;2009年03期

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10 王守恒;都娟;宮魯鳴;殷學(xué)鋒;王新華;張學(xué)領(lǐng);靳勇;李明;申長庚;張景海;曹燕飛;張珂;劉長喜;劉長軍;李勇嘯;;我國籃球項目競技體育后備人才培養(yǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略思考[J];首都體育學(xué)院學(xué)報;2013年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 賈志強(qiáng);社會轉(zhuǎn)型期我國競技籃球發(fā)展環(huán)境特征及其對策研究[D];北京體育大學(xué);2007年

2 唐建倦;中國競技籃球后備人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制研究[D];北京體育大學(xué);2007年

本文編號：723899