本文關(guān)鍵詞：女排精神融入高校排球教學(xué)的價(jià)值與意義

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【摘要】：作為人類逐漸發(fā)展到社會文明社會進(jìn)步主要標(biāo)志,體育在人類文明史的傳承中發(fā)揮著不可估量的作用,是社會文化播撒的核心部分之一,它將人類發(fā)展史中的智慧、力量,對人類自身的美好塑造和人與大自然的和諧集中展現(xiàn)。早在春秋時(shí)期,我國的著名思想家,教育家孔子就將教育歸結(jié)為禮、樂、御、射、數(shù)、書六藝,體現(xiàn)出在兩千多年前的華夏文明就已將教育總結(jié)出德、智、體、美、勞等多角度、全方位教育。中華民族上下五千年,勤勞、勇敢、智慧的中華民族,締造了以強(qiáng)身健體為特點(diǎn)的,形式各樣,內(nèi)容充實(shí)的中華傳統(tǒng)體育文化,讓炎黃子孫體魄強(qiáng)健,靈魂永駐,性格堅(jiān)毅。而“女排精神”,無疑也是中華民族偉大精神的象征之一,作為曾經(jīng)被時(shí)代唱響的主旋律,對幾代國人在建設(shè)現(xiàn)代化祖國和社會主義改革開放的大潮中有著深遠(yuǎn)的影響�！芭啪瘛卑膬r(jià)值與蘊(yùn)含意義已經(jīng)從單純的體育范疇中超脫,逐漸滲透為我國各項(xiàng)工作中的精神推力量動,“女排精神”已經(jīng)從中國體育的一面旗幟,逐步升華成為整個(gè)國家奮發(fā)圖強(qiáng),昂首前行,百折不撓,銳意進(jìn)取的精神動力。本文的研究,是基于“女排精神”產(chǎn)生的背景條件、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、形成因素以及同一時(shí)代國家各行業(yè)對學(xué)習(xí)“女排精神”等的總的社會視域內(nèi),通過歷史的、發(fā)展的、動態(tài)的眼光,從女排精神的現(xiàn)實(shí)出發(fā),結(jié)合相關(guān)史料和哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、行政學(xué)、生理學(xué)等學(xué)科理論知識,以“女排精神”的時(shí)代價(jià)值為學(xué)理線索,對“女排精神”的產(chǎn)生、傳承、發(fā)展和影響進(jìn)行分析,從而把握住隨著時(shí)代發(fā)展的“女排精神”本質(zhì)和規(guī)律,分析和闡釋我國高校排球教學(xué)中融入“女排精神”在當(dāng)代時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】：女排精神 高校 排球教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G842-4
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-10
• 引言10-12
• 1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析12-14
• 1.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析12
• 1.2 體育教學(xué)中的現(xiàn)狀分析12-13
• 1.2.1 對思想教育的忽視12-13
• 1.2.2 思想教育缺乏系統(tǒng)理論13
• 1.2.3 對學(xué)生思想道德發(fā)展的趨勢和需求容易忽略13
• 1.3 國外研究現(xiàn)狀分析13-14
• 2 主要研究內(nèi)容、研究方法、應(yīng)用實(shí)施方案及其解決實(shí)際問題的可行性論證14-18
• 2.1 研究內(nèi)容14-15
• 2.1.1“女排精神”深入高校排球必修課的具體方案14
• 2.1.2 研究對象是高校學(xué)生14
• 2.1.3 擴(kuò)展平臺需求14
• 2.1.4 對課程設(shè)置方面有了新的要求14
• 2.1.5 學(xué)生層面的提升14-15
• 2.2 體育在育人中的價(jià)值展現(xiàn)15-16
• 2.2.1 能有效培養(yǎng)“公平競爭”精神15
• 2.2.2 能強(qiáng)化人的責(zé)任意識和團(tuán)隊(duì)精神15
• 2.2.3 培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的道德品德和積極進(jìn)取的生活態(tài)度15
• 2.2.4 培養(yǎng)人的進(jìn)取意識和創(chuàng)新精神15-16
• 2.2.5 培養(yǎng)人的愛國主義與敬業(yè)精神16
• 2.3 研究方法與具體方案16-17
• 2.3.1 文獻(xiàn)資料法16
• 2.3.2 專家訪談法16
• 2.3.3 歷史分析法16
• 2.3.4 邏輯分析法16-17
• 2.4 可行性研究17-18
• 3 研究特色與創(chuàng)新點(diǎn)18-20
• 3.1 研究特色18
• 3.2 創(chuàng)新點(diǎn)18-20
• 4“女排精神”的產(chǎn)生由來20-24
• 4.1 開創(chuàng)外來的和尚會念經(jīng)先例20
• 4.2 舉國體制的支持20-21
• 4.2.1 各方面的休戚相關(guān)的支持促使中國女排成功20-21
• 4.2.2 全國排球工作者是中國女排的巨大后援團(tuán)21
• 4.3 強(qiáng)國之路的政治需求21
• 4.4 把握了競技體育復(fù)蘇的良好機(jī)遇21-22
• 4.5 體育在國內(nèi)外環(huán)境的因素22
• 4.6 排球運(yùn)動自身的獨(dú)有魅力22-23
• 4.7 中國改革初興的需要23-24
• 5“女排精神”概述24-28
• 5.1“女排精神”的由來24-27
• 5.1.1“女排精神”的形成24
• 5.1.2 在實(shí)踐中“女排精神”不斷傳承發(fā)展24-25
• 5.1.3 社會主義和諧社會張揚(yáng)女排精神25-27
• 5.2 課堂的環(huán)境構(gòu)成與方式分類27-28
• 5.2.1 體育課堂環(huán)境的構(gòu)成種類27
• 5.2.2 課堂環(huán)境的層面分類27-28
• 6“女排精神”的價(jià)值定律28-30
• 6.1“女排精神”促進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系的完善28
• 6.1.1“女排精神”是實(shí)現(xiàn)愛國敬業(yè)的有效抓手28
• 6.1.2“女排精神”有利于調(diào)動人們建設(shè)社會主義積極性28
• 6.2“女排精神”是新時(shí)代中國體育崛起的標(biāo)志28-29
• 6.2.1“女排精神”是中國體育的風(fēng)向標(biāo)28-29
• 6.2.2“女排精神”是“奧運(yùn)精神”的完美體現(xiàn)29
• 6.3“女排精神”是為我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)心劑29-30
• 7 弘揚(yáng)“女排精神”與建設(shè)社會主義核心價(jià)值觀30-36
• 7.1“女排精神”是民族精神應(yīng)有之意30-31
• 7.1.1 民族精神的內(nèi)涵30
• 7.1.2“女排精神”是民族精神與競技體育的完美結(jié)合30
• 7.1.3 愛國主義是“女排精神”的核心30-31
• 7.1.4“女排精神”彰顯中華民族開放包容的時(shí)代風(fēng)范31
• 7.2“女排精神”豐富了社會層面時(shí)代精神的內(nèi)涵31-33
• 7.2.1 時(shí)代精神的內(nèi)涵31
• 7.2.2 時(shí)代精神的實(shí)質(zhì)是身心互促的品格31-32
• 7.2.3 時(shí)代精神的本質(zhì)體現(xiàn)是創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展32
• 7.2.4“女排精神”的發(fā)展動力是有容乃大的理念32-33
• 7.3“女排精神”是對社會精神生產(chǎn)力的新詮釋33-35
• 7.3.1“女排精神”是對社會主義榮辱觀的發(fā)展33
• 7.3.2“女排精神”是社會生產(chǎn)的精神食糧33-34
• 7.3.3“女排精神”是國家利益的凝聚和拓展34
• 7.3.4“女排精神”提升了人們克服困難的毅力和信心34-35
• 7.4“女排精神”是對科學(xué)發(fā)展觀的新解讀35-36
• 7.4.1“以人為本”體現(xiàn)科學(xué)的高尚性35
• 7.4.2 發(fā)揚(yáng)“女排精神”符合全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基本要求35
• 7.4.3 統(tǒng)籌兼顧是對“女排精神”和諧發(fā)展的時(shí)代需求35-36
• 8 和諧課堂概念與含義36-38
• 8.1 和諧的內(nèi)涵36
• 8.2 體育課堂中的分層和諧闡述36-38
• 9 以教與學(xué)相互融通的和諧體驗(yàn)為價(jià)值旨?xì)w38-44
• 9.1 基本態(tài)度38-39
• 9.1.1 寬以待、厚以容38
• 9.1.2 平等尊重、正視差異38-39
• 9.1.3 考核激勵(lì)，，綜合評價(jià)39
• 9.2 在新的時(shí)代條件下解讀“女排精神”39-41
• 9.2.1“女排精神”的時(shí)代發(fā)展39-40
• 9.2.2“女排精神”的衡量尺度40-41
• 9.3 以鮮明特性解構(gòu)“女排精神”41-44
• 9.3.1 特定時(shí)代條件的精神成果41
• 9.3.2 從民族到世界的氣質(zhì)特征41-42
• 9.3.3 在“出新”中找到自己的位置42-44
• 10高校排球教學(xué)與女排精神的滲透44-54
• 10.1 在高校排球教學(xué)中提倡女排精神的價(jià)值與意義44
• 10.1.1 動態(tài)發(fā)展性44
• 10.1.2 職業(yè)震撼性44
• 10.1.3 心理榜樣性44
• 10.2 女排精神在高校教學(xué)中的滲透方法44-46
• 10.2.1 教師的言傳身教44-45
• 10.2.2 融治的師生關(guān)系45-46
• 10.3 女排精神在高校排球體育教學(xué)中的滲透形式46-49
• 10.3.1 滲透的策略解析46-47
• 10.3.2 滲透過程的要點(diǎn)47-49
• 10.4 女排精神在高校教學(xué)中滲透的意義49-54
• 10.4.1 高校排球教學(xué)現(xiàn)狀的問題49-50
• 10.4.2 高校排球教學(xué)的新發(fā)展50-51
• 10.4.3 女排精神滲透的意義51-54
• 結(jié)論54-56
• 參考文獻(xiàn)56-60
• 附錄60-62
• 后記62-64
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單64

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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5 王婧;趙紅梅;;女排精神帶給我們的感悟[J];文體用品與科技;2013年14期

6 馮坤;女排精神再鑄輝煌[J];中國排球;2004年06期

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7 本報(bào)記者 李長云;30年后,女排精神如何傳承[N];人民日報(bào);2011年

8 李雪穎;樹信心 下決心 傳承女排精神[N];中國體育報(bào);2014年

9 ;讀者呼喚女排精神每場必爭每球必爭[N];中國體育報(bào);2002年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉光漪;女排精神融入高校排球教學(xué)的價(jià)值與意義[D];河北師范大學(xué);2016年

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本文編號：697664