本文關(guān)鍵詞：對淄博市初級中學(xué)新課標(biāo)背景下體育與健康課程開展現(xiàn)狀分析

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【摘要】：我國的體育課程從2001年教育部頒布的《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)體育（1-6年級）體育與健康（7-12年級）課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》到2011年頒布的《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》發(fā)生了很大的變化。在體育教學(xué)實踐中怎樣把《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容付諸實施，對體育教師自身素質(zhì)的提高，提出了更高的要求�！稑�(biāo)準(zhǔn)》實施過程中發(fā)現(xiàn)淄博市初級中學(xué)存在著一些問題。體育教師在體育與健康課程的教學(xué)過程中對教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)等、對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高、終身體育意識的養(yǎng)成和“健康第一”的體育觀等方面與《標(biāo)準(zhǔn)》存在著不同程度的差距。因此，研究淄博市初級中學(xué)體育與健康課的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并提出解決問題的相應(yīng)對策，為今后淄博市初級中學(xué)體育與健康課程更好的開展提供依據(jù)。 本文對淄博市20所初級中學(xué)的體育與健康課程的實施狀況進(jìn)行系統(tǒng)、詳盡的調(diào)查研究。本人分別使用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等方法。研究結(jié)果表明： 1.從體育教師結(jié)構(gòu)角度，目前淄博市初級中學(xué)體育教師的師資以中青年為主，幾乎全部達(dá)到本科學(xué)歷，職稱結(jié)構(gòu)以中學(xué)一級和中學(xué)二級為主，中學(xué)高級也占有一定的比例，絕大多數(shù)的體育教師都參加過教師培訓(xùn)，對新課標(biāo)要求有深刻的了解，在教學(xué)中也能嘗試執(zhí)行。但是就目前的情況來講，男多女少的教師性別比例，以及高學(xué)歷層次人才的匱乏都是制約淄博市教師隊伍素質(zhì)提高的制約因素。 2.從學(xué)生角度，學(xué)生對于體育課程有積極地學(xué)習(xí)動機，對目前開展的體育教學(xué)內(nèi)容有較高的興趣，同時隨著年齡的增長對于三大球、羽毛球等趣味性更強的球類運動有所偏愛，對于教師的要求也能形成互動合作的關(guān)系。但是目前學(xué)校體育課時安排不能滿足需求，考核評價手段單一的問題有待改善。 3.從教材和教學(xué)內(nèi)容角度，絕大多數(shù)學(xué)校選用的是統(tǒng)編教材《體育與健康》；體育教師都有年度、學(xué)期和單元教學(xué)計劃，而且備課情況良好；體育教師開展的教學(xué)內(nèi)容比較集中、單一，不能根據(jù)學(xué)生的興趣愛好開設(shè)課程，體育與健康課堂缺乏新意。 4.從教學(xué)組織形式和教法角度，體育教師在上體育與健康課的過程中采用的教學(xué)組織形式過于單一，，教學(xué)方法的采用上缺乏創(chuàng)新，使學(xué)生停留在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，教學(xué)方法的選用并不完全符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。 5.從課程評價角度，教師在體育課程評價中按照偏向于注重理論課、體能測試等終結(jié)性評價，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，參與、情意以及合作、進(jìn)步的內(nèi)容，同時以教師為評價主體，單一的體育課程評價手段在一定程度上會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與熱情。 6.從體育經(jīng)費投入和場地器材角度，淄博市初級中學(xué)體育經(jīng)費的來源主要依靠政府撥款，由于體育場地、器材的不足無法滿足體育教師的教學(xué)需求的主要原因是體育經(jīng)費的投入不足，致使體育與健康課程無法正常開展。
【關(guān)鍵詞】：淄博市 新課程標(biāo)準(zhǔn) 初級中學(xué) 體育與健康課程
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G633.96
【目錄】：

• 目錄3-5
• 中文摘要5-7
• Abstract7-9
• 1 前言9-18
• 1.1 選題目的、意義9-10
• 1.1.1 選題目的9
• 1.1.2 選題意義9-10
• 1.2 文獻(xiàn)綜述10-18
• 1.2.1 相關(guān)概念的界定11-13
• 1.2.2 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)實驗稿與 2011 年版的對比13-16
• 1.2.3 國內(nèi)初級中學(xué)體育與健康課程的相關(guān)研究16-18
• 2 研究對象與研究方法18-20
• 2.1 研究對象18
• 2.2 研究方法18-20
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法18
• 2.2.2 問卷調(diào)查法18-19
• 2.2.3 訪談法19-20
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法20
• 2.2.5 邏輯分析法20
• 2.3 研究任務(wù)20
• 2.3.1 探討在新課標(biāo)背景下淄博市初級中學(xué)體育與健康課程的現(xiàn)實狀況20
• 2.3.2 對影響淄博市初級中學(xué)體育與健康課程的因素分析20
• 2.3.3 針對淄博市初級中學(xué)體育與健康課程因素提出相應(yīng)的解決方法和建議20
• 3 研究結(jié)果與分析20-39
• 3.1 新課標(biāo)背景下淄博市初級中學(xué)體育教師現(xiàn)狀的研究20-27
• 3.1.1 新課程標(biāo)準(zhǔn)對體育教師素質(zhì)的要求20-21
• 3.1.2 淄博市初級中學(xué)體育教師基本情況的現(xiàn)狀分析21-25
• 3.1.3 體育教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知程度的現(xiàn)狀25-27
• 3.1.4 體育教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)變化的認(rèn)識27
• 3.1.5 新課程標(biāo)準(zhǔn)實施后教學(xué)質(zhì)量的變化27
• 3.2 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下中學(xué)生現(xiàn)狀的研究27-33
• 3.2.1 中學(xué)生體育與健康課程的學(xué)習(xí)動機28
• 3.2.2 中學(xué)生對每周上體育與健康課程次數(shù)的期望28-29
• 3.2.3 中學(xué)生對體育與健康課程的興趣29
• 3.2.4 中學(xué)生喜愛的體育項目29-31
• 3.2.5 中學(xué)生對體育課教學(xué)內(nèi)容滿意程度31-32
• 3.2.6 中學(xué)生希望的體育成績考核方式32
• 3.2.7 中學(xué)生與體育老師的教學(xué)關(guān)系32-33
• 3.2.8 中學(xué)生喜歡的體育教師類型33
• 3.3 新課標(biāo)背景下體育與健康課程教材及教學(xué)內(nèi)容的研究33-35
• 3.3.1 體育與健康課程教材的選用情況33-34
• 3.3.2 教師教學(xué)計劃和備課情況34
• 3.3.3 體育與健康課程的主要教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀分析34-35
• 3.4 新課標(biāo)背景下課程的組織形式與教學(xué)方法現(xiàn)狀的研究35-36
• 3.4.1 體育與健康課程的教學(xué)組織形式35-36
• 3.4.2 體育與健康課程的主要教學(xué)方法36
• 3.5 新課標(biāo)背景下體育與健康課程評價現(xiàn)狀的研究36-38
• 3.5.1 體育與健康課程教學(xué)過程中體育教師對學(xué)生的評價形式36-37
• 3.5.2 體育教師對體育與健康課程的考核方式37
• 3.5.3 中學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容和形式37-38
• 3.6 新課標(biāo)背景下初級中學(xué)體育經(jīng)費的投入及體育場地器材配備情況38-39
• 3.6.1 體育經(jīng)費投入及其來源情況38-39
• 3.6.2 體育場地及器材的情況39
• 4 結(jié)論與建議39-42
• 4.1 結(jié)論39-40
• 4.2 建議40-42
• 參考文獻(xiàn)42-45
• 致謝45-46
• 附件46-52

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：693572