發(fā)布時間：2017-08-16 17:01

  本文關(guān)鍵詞：張文廣武術(shù)教育思想研究

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【摘要】：自武術(shù)的出現(xiàn)到武術(shù)的命名,武術(shù)教育也應(yīng)運而生。武術(shù)教育一直沒有固定的模式和方法只是隨著武術(shù)的發(fā)展摸索前進,武術(shù)教育直接推動并完善武術(shù)的整體發(fā)展,武術(shù)的發(fā)展也同時促進了武術(shù)教育的完善,二者相輔相成。但歷來對武術(shù)教育方面的研究是少之又少,無論是人物個案還是單一的武術(shù)教育思想的總結(jié)歸納,而這正是本文命題的重要之源。本文重在研究武術(shù)教育發(fā)展歷程中,對武術(shù)教育做出突出貢獻的人物張文廣先生,包括張文廣先生武術(shù)教育思想的形成、發(fā)展及張文廣武術(shù)教育思想對武術(shù)教育的影響�！稄埼膹V武術(shù)教育思想研究》主要采用個案研究方法,運用訪談法及文獻資料法等研究方法,通過訪談多位人文歷史專家以及武術(shù)教育專家,對張文廣武術(shù)教育思想進行歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上進行深入的研究,以達到提高武術(shù)的影響力,促進武術(shù)教育的發(fā)展,傳承武術(shù)精神,弘揚民族文化的目的。本文通過搜集張文廣先生的生平年譜,并對張先生的事例言論用質(zhì)性研究方法進行分類分析、歸納總結(jié)張文廣武術(shù)教育思想的具體內(nèi)容及其對現(xiàn)代武術(shù)教育思想的影響。本文主要從以下三個部分進行分析和研究：(一)張文廣武術(shù)教育思想產(chǎn)生的歷史背景(二)張文廣武術(shù)教育思想的研究成果本研究分為三個維度去分析張文廣武術(shù)教育思想：①張文廣武術(shù)教育思想武術(shù)人才觀的研究②張文廣武術(shù)教育思想教學理念的研究③張文廣武術(shù)教育思想學術(shù)思想的研究(三)張文廣武術(shù)教育思想的現(xiàn)代意義①促進文化軟實力建設(shè)的步伐②加強傳統(tǒng)文化的發(fā)揚③強調(diào)大學人才對優(yōu)秀文化傳承的使命通過對張文廣武術(shù)教育思想的研究：不僅對后續(xù)武術(shù)教育思想的發(fā)展有借鑒意義,也對現(xiàn)代從事武術(shù)教育工作者起到激勵和鞭策作用,同時對形成健全的武術(shù)教育思想體系起到很好的促進作用,為武術(shù)項目進入奧運會提供新的契機。
【關(guān)鍵詞】：張文廣 武術(shù)教育 教育思想
【學位授予單位】：北京體育大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G852
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTYRACT6-11
• 1 前言11-19
• 1.1 選題依據(jù)11-13
• 1.1.1 國家政策及武術(shù)發(fā)展的需要11
• 1.1.2 張文廣武術(shù)教育思想研究的空白11-12
• 1.1.3 對當今武術(shù)教育中出現(xiàn)的眾多問題的思考更是對武術(shù)專業(yè)在體育領(lǐng)域里影響力下降的深刻反思12-13
• 1.2 研究意義13
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-18
• 1.3.1 關(guān)于教育思想相關(guān)研究13-15
• 1.3.2 關(guān)于武術(shù)教育人物相關(guān)研究15-16
• 1.3.3 武術(shù)教育思想的相關(guān)研究16
• 1.3.4 張文廣相關(guān)研究16-18
• 1.4 相關(guān)概念的界定18-19
• 1.4.1 武術(shù)教育18
• 1.4.2 教育思想18
• 1.4.3 武術(shù)教育思想18-19
• 2 研究對象與方法19-23
• 2.1 研究對象19
• 2.2 研究方法19-22
• 2.2.1 文獻法19-20
• 2.2.2 訪談法20-21
• 2.2.3 邏輯分析法21-22
• 2.2.4 數(shù)據(jù)分析法22
• 2.3 研究主要路線22-23
• 2.4 本研究難點23
• 3 張文廣武術(shù)教育思想產(chǎn)生的歷史背景23-27
• 3.1 早期：1915-1933張文廣接受武術(shù)教育,根植武術(shù)夢想23-24
• 3.2 中期：1933-1953張文廣武術(shù)教育思想形成時期24-25
• 3.3 后期：1953-1994張文廣實施、完善、發(fā)展自己的武術(shù)教育思想25-27
• 4 張文廣武術(shù)教育思想的研究成果27-40
• 4.1 張文廣武術(shù)教育思想武術(shù)人才觀的研究27-33
• 4.1.1 張文廣對武術(shù)人才的認識27
• 4.1.2 張文廣對武術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)27-28
• 4.1.3 張文廣對培養(yǎng)武術(shù)專才的要求28-30
• 4.1.4 張文廣對武術(shù)人才成才途徑及方法的認識30-33
• 4.2 張文廣武術(shù)教育思想教學理念的研究33-37
• 4.2.1 張文廣嚴謹務(wù)實的教學態(tài)度33-35
• 4.2.2 張文廣嚴謹務(wù)實的教學態(tài)度之體現(xiàn)35-36
• 4.2.3 張文廣傳承創(chuàng)新的教育理念36-37
• 4.3 張文廣武術(shù)教育思想學術(shù)思想的研究37-40
• 4.3.1 張文廣的學術(shù)著作37-38
• 4.3.2 張文廣的學術(shù)交流38-40
• 5 張文廣武術(shù)教育思想的現(xiàn)代意義40-41
• 5.1 促進文化軟實力建設(shè)的步伐40
• 5.2 加強傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的發(fā)揚40
• 5.3 強調(diào)大學人才對優(yōu)秀文化傳承的使命40-41
• 6 結(jié)論41
• 致謝41-42
• 參考文獻42-44
• 附錄一：訪談提綱44-45
• 附錄二：訪談總結(jié)45-51
• 附錄三：張文廣生平年譜51-54
• 個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學術(shù)論文與研究成果54

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本文編號：684427