發(fā)布時(shí)間：2017-08-14 20:27

  本文關(guān)鍵詞：啦啦操成套動(dòng)作編排輔助系統(tǒng)的建立

  更多相關(guān)文章： 啦啦操 編排輔助 計(jì)算機(jī)

【摘要】：啦啦操是一項(xiàng)融音樂(lè)、舞蹈為一體的具有綜合性特點(diǎn)的新興體育項(xiàng)目,深受廣大青年學(xué)生及群眾喜愛(ài),其編排需求日益增多的同時(shí),一些編排的困難也日益凸顯。由于各學(xué)科既高度的融合又高度的分化,研究一個(gè)課題需要涉及很多學(xué)科的內(nèi)容。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展,其技術(shù)在人們的生活、學(xué)習(xí)、工作等諸多領(lǐng)域得到廣泛而深入的使用。如何充分利用這一科技成果及網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)項(xiàng)目的發(fā)展,是我們每一個(gè)啦啦操參與和工作者都應(yīng)該思考的問(wèn)題。啦啦操成套動(dòng)作編排輔助系統(tǒng)的建設(shè)符合當(dāng)前啦啦操參與者的需求,具有較強(qiáng)的理論和實(shí)踐意義。本文以啦啦操成套動(dòng)作編排計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)為研究對(duì)象,利用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)家訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法對(duì)啦啦操成套動(dòng)作編排輔助系統(tǒng)的需求分析、設(shè)計(jì)和建立以及其后期的意見(jiàn)反饋和完善做了深入研究,以網(wǎng)絡(luò)為途徑,利用KodExplorer為載體,構(gòu)建主體框架,承載相關(guān)素材,同時(shí)使用Photo shop、貍窩視頻格式轉(zhuǎn)換器等工具軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的圖片,視頻資源進(jìn)行修改、剪輯,并最終完成啦啦操成套動(dòng)作編排輔助系統(tǒng)的建設(shè)。相關(guān)結(jié)論如下:(1)啦啦操運(yùn)動(dòng)參與者獲取編排知識(shí)和解決編排難題的途徑主要以網(wǎng)絡(luò)為主,但其相關(guān)的知識(shí)和素材的存在較少且不具系統(tǒng)性,需求大是現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展情況與困難,造成此現(xiàn)象的原因主要是由于啦啦操為新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,編排方面的研究與發(fā)展尚不成熟。(2)啦啦操成套動(dòng)作編排輔助系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的設(shè)想是建立在現(xiàn)階段啦啦操發(fā)展的現(xiàn)狀和參與者的需求基礎(chǔ)上的,建立以網(wǎng)頁(yè)形式呈現(xiàn)系統(tǒng)的、規(guī)范的分別從知識(shí)層面、素材層面、操作層面具有輔助啦啦操成套動(dòng)作編排功能的系統(tǒng)軟件。且設(shè)計(jì)了由文字、圖片、音頻、視頻等不同存在形式構(gòu)成的知識(shí)篇、素材篇、裝備篇、案例篇及操作篇五大板塊以及素材分類(lèi)、上傳素材、選擇素材功能加以輔助。(3)利用KodExplorer為載體,構(gòu)建主體框架,承載相關(guān)素材,同時(shí)使用Photo shop、貍窩視頻格式轉(zhuǎn)換器等工具軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的圖片,視頻資源進(jìn)行修改、剪輯,并最終完成啦啦操成套動(dòng)作編排輔助系統(tǒng)的建設(shè)。(4)通過(guò)對(duì)啦啦操成套動(dòng)作編排輔助系統(tǒng)的軟件測(cè)試和用戶使用反饋兩項(xiàng)工作的開(kāi)展,發(fā)現(xiàn)該系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下各功能模塊鏈接準(zhǔn)確,整體運(yùn)行平穩(wěn)、良好,較能滿足目前啦啦操成套動(dòng)作編排的的輔助需要。同時(shí),使用者也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。如:建議在實(shí)際的使用中要注意對(duì)資源的豐富和更新;對(duì)于素材分類(lèi)還可以進(jìn)一步細(xì)化,力求合理;應(yīng)加強(qiáng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),有利于今后系統(tǒng)的擴(kuò)容。教育技術(shù)信息化建設(shè)是國(guó)家大力發(fā)展和提倡的。目前,將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于啦啦操學(xué)科在我國(guó)還處于起步階段,但其應(yīng)用前景廣闊,本研究為計(jì)算機(jī)技術(shù)在學(xué)科和項(xiàng)目中的運(yùn)用起到一定的引導(dǎo)作用,也有著可進(jìn)一步研究的空間。建議該項(xiàng)目的從業(yè)者能將系統(tǒng)在成套動(dòng)作的編排中加以運(yùn)用,亦可作為課堂教學(xué)的輔助手段進(jìn)行運(yùn)用,為啦啦操事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)綿力。
【關(guān)鍵詞】：啦啦操 編排輔助 計(jì)算機(jī)
【學(xué)位授予單位】：南京體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G837
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 1 前言9-15
• 1.1 選題依據(jù)9
• 1.2 文獻(xiàn)綜述9-13
• 1.2.1 我國(guó)啦啦操發(fā)展現(xiàn)狀分析9-11
• 1.2.2 關(guān)于輔助系統(tǒng)內(nèi)涵及建立的研究11-13
• 1.3 概念界定13-15
• 1.3.1 啦啦操13-14
• 1.3.2 輔助系統(tǒng)14
• 1.3.3 啦啦操成套動(dòng)作編排輔助系統(tǒng)14-15
• 1.4 研究的目的與意義15
• 1.4.1 研究目的15
• 1.4.2 研究意義15
• 2 研究對(duì)象與方法15-18
• 2.1 研究對(duì)象15
• 2.2 研究方法15-18
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法15-16
• 2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法16-18
• 2.2.3 專(zhuān)家訪談法18
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法18
• 2.2.5 軟件編制法18
• 3 結(jié)果與分析18-44
• 3.1 啦啦操成套編排輔助系統(tǒng)的需求分析18-23
• 3.1.1 啦啦操參與者較需求編排知識(shí)及編排輔助19-21
• 3.1.2 啦啦操參與者編排元素困難程度存在差異21-22
• 3.1.3 啦啦操參與者對(duì)編排輔助系統(tǒng)的需求建議22-23
• 3.2 啦啦操成套動(dòng)作編排輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與建立23-41
• 3.2.1 啦啦操成套動(dòng)作編排輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)23-39
• 3.2.2 啦啦操成套動(dòng)作編排輔助系統(tǒng)的建立39-41
• 3.3 啦啦操成套動(dòng)作編排輔助系統(tǒng)的反饋及完善41-44
• 3.3.1 啦啦操成套動(dòng)作編排輔助系統(tǒng)反饋41-43
• 3.3.2 啦啦操成套動(dòng)作編排輔助系統(tǒng)完善43-44
• 4 結(jié)論與建議44-46
• 4.1 結(jié)論44-45
• 4.2 建議45-46
• 參考文獻(xiàn)46-50
• 致謝50-51
• 附件51-64

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