本文關(guān)鍵詞：全國(guó)U-13與U-15青少年男足錦標(biāo)賽決賽階段直接任意球犯規(guī)特征對(duì)比分析

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【摘要】：借著我國(guó)足球改革的東風(fēng),我們應(yīng)該把青少年足球的培養(yǎng)作為重中之重,作為中國(guó)足球崛起的基礎(chǔ),只有這樣,我們才可以看到足球發(fā)展的希望。全國(guó)青少年足球錦標(biāo)賽是中國(guó)足球協(xié)會(huì)一年一度都要舉辦的重要賽事,比賽的年齡階段包括13歲、15歲、16歲、17歲和18歲幾個(gè)年齡階段。全國(guó)U-13青少年足球錦標(biāo)賽是中國(guó)足球協(xié)會(huì)舉辦的比賽中年齡階段最小的比賽,這些孩子被視為中國(guó)足球未來的希望,他們的發(fā)展成功與否直接決定著中國(guó)足球改革的成敗,所以我們應(yīng)該重視這批孩子的發(fā)展。作為U-13年齡階段的球員,他們的技戰(zhàn)術(shù)水平不是很高,但是他們會(huì)為了比賽的勝利努力拼搏。比賽中,球員與球員之間的身體對(duì)抗與接觸比較多,由于該年齡階段的孩子比較小,對(duì)于規(guī)則的理解和運(yùn)用不是很成熟,犯規(guī)時(shí)常發(fā)生,違反規(guī)則的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。因此,本文的主要任務(wù)是通過對(duì)2015年全國(guó)U-13與U-15青少年足球錦標(biāo)賽決賽階段直接任意球犯規(guī)特征進(jìn)行細(xì)致的對(duì)比分析與研究,從而使得球隊(duì)的訓(xùn)練更加有效科學(xué),有助于球員在比賽中更加合理熟練的運(yùn)用比賽規(guī)則,為我國(guó)足球裁判員執(zhí)法該年齡階段的比賽提供了科學(xué)的依據(jù),為我國(guó)青少年足球的發(fā)展指明前進(jìn)的方向。研究結(jié)果表明:1、決賽階段比賽中,相比U-15隊(duì)員,U-13隊(duì)員運(yùn)用主觀意識(shí)犯規(guī)次數(shù)低于其他高年齡階段,超出足球之外的非體育行為低于高年齡階段的球員,低年齡階段的球員被判罰直接任意球的次數(shù)低于高年齡階段的球員。2、決賽階段比賽中,U-15隊(duì)員的犯規(guī)方式主要是上肢的拉人犯規(guī),推人犯規(guī)不是其主要犯規(guī)方式,而上肢的推人犯規(guī)是U-13隊(duì)員的最主要犯規(guī)方式,再就是U-13隊(duì)員身體的沖撞犯規(guī)較多。3、決賽階段比賽中,相比U-15隊(duì)員,首先U-13隊(duì)員在中場(chǎng)區(qū)域被判罰犯規(guī)次數(shù)最多,特別是中場(chǎng)的中間區(qū)域犯規(guī)次數(shù)較多。其次U-13隊(duì)員在中場(chǎng)區(qū)域使用推人、拉人、踢人和沖撞犯規(guī)較多。最后U-13隊(duì)員在中場(chǎng)區(qū)域上下半場(chǎng)中段被侵犯次數(shù)較多。4、決賽階段比賽中,相比U-15隊(duì)員,U-13隊(duì)員被判罰直接任意球的犯規(guī)高峰期集中在上半場(chǎng)的中期和下半場(chǎng)的中期。5、決賽階段比賽中,相比U-15隊(duì)員U-13隊(duì)員被出示紅黃牌的區(qū)域大多數(shù)在中前場(chǎng),隊(duì)員被出示紅黃牌的高峰期在下半場(chǎng)中段。6、決賽階段比賽中,相比U-15隊(duì)員,首先U-13隊(duì)員犯規(guī)動(dòng)作施加對(duì)象被侵犯次數(shù)最多的是接球隊(duì)員,其次就是U-13隊(duì)員被侵犯的時(shí)候發(fā)生犯規(guī)的區(qū)域主要是中場(chǎng)區(qū)域。最后U-13隊(duì)員被侵犯時(shí)犯規(guī)發(fā)生的高峰期分別在上半場(chǎng)中段和下半場(chǎng)中段�？傊�,U-13隊(duì)員在犯規(guī)施加對(duì)象,犯規(guī)施加對(duì)象的區(qū)域以及犯規(guī)施加對(duì)象犯規(guī)的高峰期較U-15隊(duì)員缺乏針對(duì)性,目的性不強(qiáng)。針對(duì)全國(guó)U-13青少年足球錦標(biāo)賽決賽階段出現(xiàn)的問題和存在的不足,為了更好的推動(dòng)和促進(jìn)我國(guó)青少年足球的發(fā)展,本文提出以下相應(yīng)的建議:1、U13隊(duì)員在比賽中應(yīng)該減少直接任意球犯規(guī),加強(qiáng)動(dòng)作的合理性。2、我國(guó)U-13青少年足球運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中應(yīng)該減少手部的推人犯規(guī)和身體部位的不合理沖撞犯規(guī),我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在足球競(jìng)賽規(guī)則允許的范圍內(nèi)合理運(yùn)用手部動(dòng)作和身體部位。3、U-13隊(duì)員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)前場(chǎng)的積極逼搶,減少后場(chǎng)無謂的犯規(guī)次數(shù),提高閱讀比賽的能力,學(xué)會(huì)應(yīng)付特定時(shí)間段艱苦比賽的能力。4、我國(guó)U-13青少年足球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)體能合理分配的能力,以應(yīng)對(duì)激烈的比賽。5、我國(guó)U-13青少年足球運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽時(shí)應(yīng)該相互補(bǔ)位,通過積極的移動(dòng)和集體的區(qū)域防守來抑制對(duì)手,進(jìn)而避免紅牌、黃牌的出現(xiàn)。對(duì)于可能被判罰黃牌或紅牌的犯規(guī)必須果斷,盡量遠(yuǎn)離自己球門犯規(guī)。6、提高我國(guó)U-13青少年足球運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽時(shí)對(duì)于關(guān)鍵隊(duì)員的針對(duì)性防守,明確防守的目的性。
【關(guān)鍵詞】：青少年 U-13足球錦標(biāo)賽決賽 直接任意球 犯規(guī)特征
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G843
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-10
• 1 前言10-18
• 1.1 選題依據(jù)10-11
• 1.2 研究目的及意義11
• 1.2.1 研究目的11
• 1.2.2 研究意義11
• 1.3 研究任務(wù)11
• 1.4 文獻(xiàn)綜述11-18
• 1.4.1 研究男足世界杯決賽階段運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)特征的文獻(xiàn)12-14
• 1.4.2 歐洲杯、亞洲杯、亞運(yùn)會(huì)等賽事運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)特征研究的文獻(xiàn)14-15
• 1.4.3 關(guān)于不同地區(qū)、性別運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)特征的對(duì)比研究15-16
• 1.4.4 女足世界杯決賽階段運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)特征的研究16-17
• 1.4.5 中國(guó)男足、女足運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)特征的研究17-18
• 2 研究對(duì)象和研究方法18-21
• 2.1 研究對(duì)象18
• 2.2 研究方法18-21
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法18
• 2.2.2 錄像觀察法18-19
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法19
• 2.2.4 對(duì)比分析法19
• 2.2.5 訪談法19
• 2.2.6 統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)19-21
• 3 研究結(jié)果與分析21-40
• 3.1 直接和間接任意球總體犯規(guī)情況分析21-22
• 3.2 被判罰直接任意球犯規(guī)的犯規(guī)部位分析22-24
• 3.3 被判罰直接任意球犯規(guī)的具體犯規(guī)區(qū)域分析24-28
• 3.3.1 決賽階段球隊(duì)被判罰直接任意球犯規(guī)區(qū)域的分析24-25
• 3.3.2 區(qū)域內(nèi)被判罰直接任意球的具體犯規(guī)方式分析25-27
• 3.3.3 區(qū)域內(nèi)被判罰直接任意球的具體犯規(guī)時(shí)間段分析27-28
• 3.4 被判罰直接任意球犯規(guī)的時(shí)間段的分析28-30
• 3.5 紅黃牌直接任意球犯規(guī)的具體分析30-36
• 3.5.1 決賽階段每支球隊(duì)被判罰紅黃牌犯規(guī)數(shù)據(jù)分析30-31
• 3.5.2 決賽階段每支球隊(duì)被判罰紅黃牌犯規(guī)的原因31-33
• 3.5.3 決賽階段每支球隊(duì)被判罰紅黃牌犯規(guī)區(qū)域33-34
• 3.5.4 決賽階段每支球隊(duì)被判罰紅黃牌犯規(guī)時(shí)間段34-36
• 3.6 犯規(guī)動(dòng)作施加對(duì)象特征的對(duì)比分析36-40
• 3.6.1 決賽階段球員犯規(guī)施加對(duì)象分析36-37
• 3.6.2 決賽階段球員犯規(guī)施加對(duì)象被侵犯區(qū)域的分析37-38
• 3.6.3 決賽階段球員犯規(guī)施加對(duì)象被侵犯時(shí)間段的分析38-40
• 4 結(jié)論與建議40-42
• 4.1 結(jié)論40-41
• 4.2 建議41-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 致謝44-45
• 附件45

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