發(fā)布時間：2017-08-07 11:25

  本文關(guān)鍵詞：山西高校體育教育專業(yè)開設(shè)防身術(shù)課程之研究

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【摘要】：防身術(shù)是在人身安全受到各種非法暴利侵害時,徒手或就地取材進行防衛(wèi)和攻擊的一種以制服對方保護人身或財產(chǎn)安全為目的的專門技術(shù),具有動作簡單易學,針對性強的特點。近些年隨著社會的進步和經(jīng)濟高速發(fā)展,各種暴力侵害事件和刑事案件頻發(fā),社會與校園安全狀況受到廣泛關(guān)注。在此前提下,防身術(shù)的普及與發(fā)展受到許多群體的重視,防身術(shù)教師在數(shù)量和質(zhì)量上均難以滿足社會的需要。體育教育專業(yè)是體育學下設(shè)的五個專業(yè)之一,是體育專業(yè)中招生規(guī)模最大的專業(yè),高校體育教育專業(yè)通過培養(yǎng)體育專業(yè)人才、研究體育科學和傳承創(chuàng)新體育文化,對我國體育事業(yè)的發(fā)展起到了極大的推動作用。學生的就業(yè)方向主要是體育教師,是體育運動技能和運動理論傳播的實踐者。當前體育教育專業(yè)發(fā)展遇到極大的困難,專業(yè)課程設(shè)置老化,數(shù)十年沒有大的更新和進步,學生能力培養(yǎng)方面不足,就業(yè)率低。鑒于此,對體育教育專業(yè)課程進行優(yōu)化和改革,提升體育教育專業(yè)學生綜合能力、提高學生就業(yè)率就成為進一步發(fā)展該專業(yè)的趨勢。本研究從學生、專業(yè)特性、社會需求等角度出發(fā),采用文獻資料法、問卷調(diào)查、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等方法,對山西省10所開設(shè)體育教育專業(yè)的高校進行現(xiàn)狀調(diào)查,對山西省高校體育教育專業(yè)開設(shè)防身術(shù)課程的必要性、可行性進行探索,發(fā)現(xiàn)防身術(shù)課程開展過程中遇到的問題,根據(jù)專家的建議,對制約山西省高校體育教育專業(yè)課程發(fā)展的問題提出相應(yīng)的解決方案,為山西省更好的開展防身術(shù)課程、提高體育教育專業(yè)培養(yǎng)效果提供理論依據(jù)。研究結(jié)論如下：(1)山西省高校體育教育專業(yè)學生對防身術(shù)了解程度較低,但大多數(shù)學生對防身術(shù)很感興趣,學習防身術(shù)的動機主要是為了多掌握一項教學項目和防身自衛(wèi)。(2)武術(shù)課與防身術(shù)課程不能相互取代,防身術(shù)課程開設(shè)可以補充武術(shù)課技擊內(nèi)容偏少的問題；山西省高校體育教育專業(yè)學生缺乏法律知識、防衛(wèi)意識和防身技能,學生人身安全需求需要防身術(shù)課程來滿足；體育教育專業(yè)就業(yè)難度大,學生希望學習、掌握防身術(shù)教學方法,充實自身知識儲備,提高職業(yè)核心競爭力；山西高校體育教育專業(yè)學生普遍具備“見義勇為”的思想基礎(chǔ),需要提高“見義勇為”行為能力。山西高校體育教育學生開設(shè)防身術(shù)課程意義重大,有必要發(fā)展和傳播防身術(shù)課程。(3)防身術(shù)課程得到了國家教育部門的政策支持和體育部門的技術(shù)支持,各校領(lǐng)導(dǎo)對開設(shè)防身術(shù)課程也持支持態(tài)度；山西高校體育教育專業(yè)教師有能力勝任防身術(shù)課程教學工作；山西高校場地與器材設(shè)備較為完善,能夠滿足防身術(shù)課程教學需要。山西省高校對體育教育專業(yè)學生開設(shè)防身術(shù)課程是可行的。(4)山西省高校防身術(shù)課程開設(shè)經(jīng)驗不足、教材不統(tǒng)一、現(xiàn)有教材不夠完善是制約山西省高校體育教育專業(yè)開設(shè)防身術(shù)課程的主要因素。一方面應(yīng)盡快組織山西高校教師進行防身術(shù)課程教學培訓(xùn),另一方面應(yīng)盡快組織專家編寫適用于體育教育專業(yè)的防身術(shù)教材。
【關(guān)鍵詞】：山西省 高校 防身術(shù)課程 體育教育專業(yè)
【學位授予單位】：山西大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G852-4
【目錄】：

• 中文摘要9-11
• ABSTRACT11-14
• 1 前言14-17
• 1.1 選題依據(jù)14-16
• 1.2 選題目的16
• 1.3 選題意義16
• 1.4 相關(guān)概念界定16-17
• 2 文獻綜述17-26
• 2.1 國外研究動態(tài)17-20
• 2.1.1 國外防身術(shù)研究呈現(xiàn)“軍改民”現(xiàn)象17-19
• 2.1.2 國外防身術(shù)價值和意義方面的研究19-20
• 2.2 國內(nèi)研究動態(tài)20-26
• 2.2.1 有關(guān)防身術(shù)課程價值和意義方面的研究20-21
• 2.2.2 有關(guān)防身術(shù)課程現(xiàn)狀和問題方面的研究21-22
• 2.2.3 有關(guān)防身術(shù)課程教學和教法方面的研究22-23
• 2.2.4 有關(guān)防身術(shù)課程內(nèi)容和評價方面的研究23-24
• 2.2.5 有關(guān)防身術(shù)課程心理影響方面的研究24
• 2.2.6 對國內(nèi)文獻總結(jié)24-26
• 3. 研究對象與方法26-28
• 3.1 研究對象26
• 3.2 研究方法26-28
• 3.2.1 文獻資料法26
• 3.2.2 訪談法26
• 3.2.3 問卷調(diào)查法26-27
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法27
• 3.2.5 邏輯分析法27-28
• 4. 研究結(jié)果與分析28-43
• 4.1 山西省體育教育專業(yè)學生對防身術(shù)課程認知現(xiàn)狀調(diào)查28-31
• 4.1.1 學生對于防身術(shù)課程了解情況的調(diào)查分析28-29
• 4.1.2 山西省高校體育教育專業(yè)學生對防身術(shù)課程的興趣調(diào)查分析29-30
• 4.1.3 山西省高校體育教育專業(yè)學生對防身術(shù)課程動機調(diào)查分析30-31
• 4.2 山西省高校體育教育專業(yè)開設(shè)防身術(shù)課程的必要性31-39
• 4.2.1 武術(shù)課程不能取代防身術(shù)課程31-34
• 4.2.2 學生自身的人身安全需求34-36
• 4.2.3 體育教師職業(yè)技能發(fā)展的需要36-37
• 4.2.4 鼓勵見義勇為的需要37-39
• 4.3 山西省高校體育教育專業(yè)開設(shè)防身術(shù)課程的可行性分析39-41
• 4.3.1 教育部門及院系領(lǐng)導(dǎo)對開設(shè)防身術(shù)課程的態(tài)度39-40
• 4.3.2 山西省高校開設(shè)防身術(shù)課程硬件條件調(diào)查分析40
• 4.3.3 現(xiàn)有師資力量條件下開展防身術(shù)課程教學的可行性分析40-41
• 4.4 影響山西省高校體育教育專業(yè)開設(shè)防身術(shù)課程的因素41-43
• 4.4.1 山西省高校防身術(shù)課程開設(shè)經(jīng)驗不足41
• 4.4.2 防身術(shù)課程缺乏合適的教材41-43
• 5 結(jié)論與建議43-45
• 5.1 結(jié)論43
• 5.2 建議43-45
• 參考文獻45-49
• 附錄49-52
• 攻讀學位期間取得的研究成果52-53
• 致謝53-54
• 個人簡況及聯(lián)系方式54-55
• 承諾書55-56

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 馬學智;董世彪;;普通高校開設(shè)自衛(wèi)防身術(shù)課程的必要性和可行性[J];北京體育大學學報;2009年11期

2 劉德新;;攻擊人體要害部位的探討[J];才智;2011年32期

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4 劉瑞強;高校開展女大學生防身教育的可行性研究[J];體育科學研究;2005年01期

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6 陳琛;;高校公共體育課女子防身術(shù)課程設(shè)計思路[J];搏擊(武術(shù)科學);2012年04期

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 史小磊;蘭州市普通高校開設(shè)自衛(wèi)防身術(shù)選修課的可行性研究[D];西北民族大學;2012年

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本文編號：634443