本文關鍵詞：山東省民辦中小學體育教學現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

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【摘要】： 自《民辦教育促進法》頒布之后,民辦教育迅速進入快速發(fā)展期,亦旋即成為當今中國教育的熱點之一。近年來,隨著山東省進一步加大“科教興魯”戰(zhàn)略的實施力度,不僅國家與地方政府興辦的各級各類教育有了新的起色,而且民辦中小學的數(shù)量和在校生規(guī)模也呈持續(xù)上升勢頭,辦學環(huán)境、內(nèi)部管理、教學水平和生源質(zhì)量等亦有較大程度提高。學校體育是民辦中小學實施素質(zhì)教育不可或缺的一項重要內(nèi)容,而作為學校體育工作核心的體育教學則是實現(xiàn)學校體育目標任務的基本途徑。鑒于此,專門就山東省民辦中小學體育教學現(xiàn)狀進行調(diào)查及對策研究,對于山東省民辦中小學提升體育課程水準、深化體育教學改革、提高體育教學質(zhì)量和開展素質(zhì)教育等具有現(xiàn)實意義。 本研究運用文獻資料、問卷調(diào)查、訪談等方法,對山東省民辦中小學體育教學現(xiàn)狀、體育師資隊伍、體育物質(zhì)條件及相關影響因素作了如下系統(tǒng)研究: 1.山東省民辦中小學體育課開課率及體育教學工作規(guī)范化程度較高,學生體育學習興趣濃厚、動機多元、態(tài)度端正。 2.山東省民辦中小學體育(與健康)課程標準的實施力度不夠,理論課教學自由度和隨意性較大,體育教學目標、教學內(nèi)容、教學方法及教學評價距新課標的理念和要求尚有較大差距。 3.山東省民辦中小學體育師資隊伍以中青年教師為主且來源復雜,學歷達標率雖然較高,但專職教師數(shù)量相對不足,女教師配備比例偏低,教師教齡、職稱結(jié)構(gòu)不盡合理,總體科研能力低下。 4.山東省民辦中小學各校體育物質(zhì)條件兩極分化及不均衡現(xiàn)象嚴重,尚不能完全滿足教師體育教學和學生體育學習的需要。 5.體育課程實際地位低下;體育教學管理體制不夠完善;學校領導重視程度偏低;體育經(jīng)費不足,場地器材設施缺乏;體育教師工作量過大,福利待遇偏低,在職培訓進修甚少,師資隊伍穩(wěn)定性較差;乃是影響山東省民辦中小學體育教學質(zhì)量的主要因素。
【關鍵詞】：山東省 民辦中小學 體育教學現(xiàn)狀 發(fā)展對策
【學位授予單位】：北京體育大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G633.96
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-8
• 1. 前言8-16
• 1.1 選題依據(jù)8-9
• 1.2 文獻綜述9-16
• 1.2.1 國外中小學體育教學方面的研究9-11
• 1.2.2 國內(nèi)中小學體育教學方面的研究11-15
• 1.2.3 民辦中小學體育教學方面的研究15-16
• 2. 研究對象與方法16-19
• 2.1 研究對象16
• 2.2 研究方法16-19
• 2.2.1 文獻資料法16
• 2.2.2 問卷調(diào)查法16-18
• 2.2.3 訪談法18
• 2.2.4 實地觀察法18
• 2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法18
• 2.2.6 邏輯分析法18-19
• 2.2.7 比較分析法19
• 3. 研究結(jié)果與討論19-50
• 3.1 山東省民辦中小學體育教學現(xiàn)狀分析19-30
• 3.1.1 開設體育課情況19-20
• 3.1.2 新課程標準實施情況20-22
• 3.1.3 制訂體育教學計劃與編寫教案情況22-23
• 3.1.4 體育教師教學目標達成情況的自我評價與分析23
• 3.1.5 體育教學內(nèi)容現(xiàn)狀23-25
• 3.1.6 體育教學方法與組織形式現(xiàn)狀25-27
• 3.1.7 體育教學評價現(xiàn)狀27-30
• 3.2 山東省民辦中小學學生體育學習興趣、動機、態(tài)度分析30-32
• 3.2.1 體育學習興趣30-31
• 3.2.2 體育學習動機31
• 3.2.3 體育學習態(tài)度31-32
• 3.3 山東省民辦中小學體育師資隊伍現(xiàn)狀分析32-39
• 3.3.1 體育師資隊伍構(gòu)成與來源32-33
• 3.3.2 體育教師數(shù)量與師生比例33
• 3.3.3 體育教師的性別、年齡結(jié)構(gòu)33-34
• 3.3.4 體育教師教齡、職稱結(jié)構(gòu)34-35
• 3.3.5 體育教師學歷結(jié)構(gòu)35-36
• 3.3.6 體育教師的知識結(jié)構(gòu)與教學能力36-37
• 3.3.7 體育教師的工作量37-38
• 3.3.8 體育教師在職培訓進修情況38
• 3.3.9 體育教師的科研情況38-39
• 3.4 山東省民辦中小學體育教學物質(zhì)條件現(xiàn)狀分析39-41
• 3.4.1 體育經(jīng)費投入39-40
• 3.4.2 體育場地、器材40-41
• 3.5 影響山東省民辦中小學體育教學的相關因素分析41-47
• 3.5.1 體育課程地位41-42
• 3.5.2 體育教學管理42-43
• 3.5.3 領導重視程度43-44
• 3.5.4 體育教師的教學態(tài)度44-45
• 3.5.5 體育教師的福利待遇45
• 3.5.6 體育教師隊伍的穩(wěn)定性45-46
• 3.5.7 師生關系46-47
• 3.5.8 家長支持程度47
• 3.6 改善山東省民辦中小學體育教學現(xiàn)狀的對策47-50
• 4. 結(jié)論與建議50-51
• 4.1 結(jié)論50-51
• 4.2 建議51
• 5. 致謝51-52
• 6. 參考文獻52-54
• 7. 附件54-61

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 羅美娜;澳門地區(qū)小學體育教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D];北京體育大學;2010年

2 王光立;濟南市中學足球教學現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D];山東師范大學;2010年

3 李新龍;基于喀什經(jīng)濟特區(qū)背景下的中學體育教學現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];華中師范大學;2011年

4 周勝光;利川市中小學體育教學現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究[D];華中師范大學;2011年

5 鄭璐;呼和浩特市蒙古族高中體育教學現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2011年

6 吳寧;我國中學體育與健康課程教學評價體系的研究[D];西北師范大學;2011年

7 路自合;平頂山地區(qū)初中體育教學學生主體性地位研究[D];河南師范大學;2011年

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本文編號：594400