本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生使用運(yùn)動APP調(diào)查暨結(jié)合加速度計監(jiān)測日常體力活動的分析

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【摘要】：目的:通過問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對運(yùn)動類APP在大學(xué)生中的使用情況進(jìn)行調(diào)查分析,了解運(yùn)動類APP在大學(xué)生中的使用現(xiàn)狀、效果、感受、建議以及依從性等基本情況,討論運(yùn)動類APP的使用價值以及在使用過程中存在的問題�；谡{(diào)查問卷中大學(xué)生質(zhì)疑運(yùn)動類APP的科學(xué)性和精確性的問題,進(jìn)一步采用加速度計同時監(jiān)測日常體力活動的方法,分析驗(yàn)證運(yùn)動類APP的科學(xué)性與精確性,討論運(yùn)動類APP是否可以作為運(yùn)動干預(yù)和促進(jìn)健康的手段,促進(jìn)大學(xué)生自身健康管理。為今后大眾健身中運(yùn)動類APP的應(yīng)用、大學(xué)生日常體力活動監(jiān)測和健康管理提供新的思路。方法:本文首先采用問卷調(diào)查法,對成都市5所高校473名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,了解運(yùn)動類APP在大學(xué)生中的應(yīng)用現(xiàn)狀。基于運(yùn)動APP調(diào)查問卷的結(jié)果,運(yùn)用RT3加速度計與運(yùn)動類APP軟件(樂動力)同時監(jiān)測60名普通大學(xué)生一周的日常體力活動和能量消耗,比較RT3加速度計和運(yùn)動APP軟件的監(jiān)測的結(jié)果,分析運(yùn)動類APP的科學(xué)性與精確性。結(jié)果:(1)調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生體育鍛煉意識和參與度都非常高。運(yùn)動類APP對走跑類體力活動監(jiān)測比較合理,作為輔助工具的運(yùn)動類APP在大學(xué)生中有廣泛的應(yīng)用基礎(chǔ)和使用價值。(2)調(diào)查表明,67.7%的大學(xué)生了解并使用過運(yùn)動類APP。74.2%的大學(xué)生一周使用1次或3次以上。74.7%的大學(xué)生使用原因是運(yùn)動類APP顯示數(shù)據(jù)清晰,可以量化運(yùn)動效果;67.2%的大學(xué)生認(rèn)為運(yùn)動類APP具有激勵作用,讓鍛煉更容易堅(jiān)持。日常使用運(yùn)動類APP效果顯著,59.6%的大學(xué)生通過運(yùn)動類APP合理科學(xué)的監(jiān)控日常運(yùn)動過程;46.0%的大學(xué)生通過使用運(yùn)動類APP,獲得運(yùn)動健康和快樂;34.8%的大學(xué)生通過運(yùn)動類APP與周圍的人互動和競賽,對運(yùn)動的參與有監(jiān)督和激勵作用。(3)RT3加速度計監(jiān)測的日常能量消耗顯著高于手機(jī)運(yùn)動APP樂動力,差異顯著(P0.01);運(yùn)動APP(樂動力)監(jiān)測的日常活躍時間與加速度計監(jiān)測的中等及以上體力活動時間結(jié)果相對一致,無顯著性差異(P0.05)。加速度計和樂動力監(jiān)測大學(xué)生體力活動水平結(jié)果一致,均為女生體力活動水平高于男生,學(xué)習(xí)日體力活動水平高于周末日。結(jié)論:(1)運(yùn)動類APP在大學(xué)生中廣泛使用。(2)運(yùn)動類APP簡單便攜,功能豐富,在大學(xué)生中使用依從性較高,對大學(xué)生參與體育鍛煉具有監(jiān)督和激勵作用。(3)雖然運(yùn)動類APP在大學(xué)生中使用廣泛,但仍存在許多問題。部分大學(xué)生對運(yùn)動類APP的科學(xué)性和精確性提出質(zhì)疑。(4)實(shí)驗(yàn)證明,與RT3加速度計相比,手機(jī)運(yùn)動APP樂動力低估了日常能量消耗,但樂動力監(jiān)測的日�；钴S時間與加速度計監(jiān)測的中等及以上體力活動時間結(jié)果沒有顯著性差異。運(yùn)動類APP監(jiān)測日常體力活動具有科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)意義,但精確性有待提高。(5)總體來講,運(yùn)動類APP具有廣泛的使用價值,通過使用運(yùn)動類APP可以促使大學(xué)生參加體育鍛煉,提高自我健康管理意識。運(yùn)動類APP在全民健身運(yùn)動中也可以進(jìn)行推廣使用。
【關(guān)鍵詞】：運(yùn)動類APP 加速度計 大學(xué)生 體力活動 能量消耗
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 1 前言11-13
• 1.1 選題依據(jù)11
• 1.2 研究的目的和意義11-12
• 1.3 研究思路12-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-21
• 2.1 運(yùn)動類APP的研究現(xiàn)狀13-16
• 2.1.1 運(yùn)動類APP的概念與發(fā)展13-14
• 2.1.2 運(yùn)動類APP在大眾健身中的應(yīng)用14-16
• 2.2 體力活動16-18
• 2.2.1 體力活動與健康16-17
• 2.2.2 體力活動能量消耗測量方法17-18
• 2.3 加速計在體力活動能量消耗測量中的應(yīng)用18-21
• 2.3.1 加速度計的操作方法18-19
• 2.3.2 加速度計在體力活動研究中的應(yīng)用19-21
• 3 研究方法21-28
• 3.1 文獻(xiàn)資料法21
• 3.2 問卷調(diào)查法21-23
• 3.2.1 調(diào)查對象21
• 3.2.2 問卷的基本內(nèi)容設(shè)計21-22
• 3.2.3 問卷效度、信度檢驗(yàn)22
• 3.2.4 問卷的發(fā)放與回收22-23
• 3.3 實(shí)驗(yàn)法23-28
• 3.3.1 研究背景23
• 3.3.2 研究對象23
• 3.3.3 實(shí)驗(yàn)方案23-24
• 3.3.4 測量方法24-26
• 3.3.5 實(shí)驗(yàn)主要測試儀器及測試指標(biāo)26-27
• 3.3.6 數(shù)理處理27-28
• 3.4 數(shù)理統(tǒng)計法28
• 4 研究結(jié)果與分析28-45
• 4.1 問卷調(diào)查結(jié)果與分析28-34
• 4.1.1 大學(xué)生對運(yùn)動類APP的了解和使用情況28-30
• 4.1.2 大學(xué)生對運(yùn)動類APP的功能需求30-31
• 4.1.3 大學(xué)生使用運(yùn)動類APP后的感受31-33
• 4.1.4 大學(xué)生使用運(yùn)動類APP后的依從性與建議33-34
• 4.1.5 問卷調(diào)查結(jié)論34
• 4.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析34-42
• 4.2.1 加速度計監(jiān)測大學(xué)生日常體力活動能量消耗結(jié)果與分析34-36
• 4.2.2 運(yùn)動APP監(jiān)測大學(xué)生日常體力活動能量消耗結(jié)果與分析36-41
• 4.2.3 加速度計與運(yùn)動APP兩種測量方法結(jié)果的比較分析41-42
• 4.2.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)論42
• 4.3 分析與討論42-45
• 4.3.1 運(yùn)動APP在大學(xué)生中的使用情況分析與討論42-43
• 4.3.2 加速度計與運(yùn)動APP兩種監(jiān)測方法測量結(jié)果分析與討論43-44
• 4.3.3 運(yùn)動類APP的使用價值分析與討論44-45
• 5 結(jié)論45
• 6 建議45-46
• 7 參考文獻(xiàn)46-50
• 致謝50-51
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果51-52
• 附件52-57

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄒海榮;;壓阻式硅加速度計固有頻率的解析計算[J];上海電機(jī)學(xué)院學(xué)報;2012年05期

2 孫大典;;指針式“加速度計”[J];物理實(shí)驗(yàn);1989年04期

3 陳修斌;;加速度計:看我七十二變——從一道課后習(xí)題到開放性實(shí)驗(yàn)題的演變[J];新高考(高三理化生);2011年Z2期

4 管培培;丁寧煒;湯強(qiáng);;步行與慢跑中人體三維加速度計數(shù)與能量消耗關(guān)系初探[J];南京體育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年06期

5 吉U，

本文編號：590799