本文關(guān)鍵詞：湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)的價(jià)值及可持續(xù)發(fā)展研究

  更多相關(guān)文章： 學(xué)生 陽(yáng)光體操節(jié) 價(jià)值 可持續(xù)發(fā)展

【摘要】：學(xué)校體育是增進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)不可或缺的組成部分,是學(xué)�！暗�、智、體、美、勞”五育之一。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,已上升到國(guó)家戰(zhàn)略。湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)作為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下的時(shí)代產(chǎn)物,在湖南省已成為具有廣泛影響力與價(jià)值的體操類(lèi)體育賽事。探索湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)的價(jià)值及可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策,不僅能促進(jìn)體操類(lèi)項(xiàng)目在湖南省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的推廣與普及,而且為湖南省學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供了交流與實(shí)踐的平臺(tái)。本文主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法,對(duì)湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)價(jià)值及可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了深入探討,旨在為湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)的持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)上微薄之力。研究的主要結(jié)果如下:1、湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)自2008年舉辦以來(lái),經(jīng)歷了萌芽期(2008年-2009年)、快速發(fā)展期(2010年-2013年)、轉(zhuǎn)換期(2014年-至今)三個(gè)階段。2、湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)發(fā)展年限較短,雖然項(xiàng)目設(shè)置較全,參賽人數(shù)較多,參賽地區(qū)較廣,也存在參賽人群分布不均,參賽地區(qū)不平衡等問(wèn)題,但從社會(huì)需求而言,具有較好的發(fā)展前景。3、湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)的價(jià)值主要包括健身價(jià)值、教育價(jià)值、4、審美價(jià)值、文化價(jià)值、社會(huì)價(jià)值及經(jīng)濟(jì)價(jià)值等六大價(jià)值。5、湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)發(fā)展存在的不足主要包括個(gè)別項(xiàng)目的參與人數(shù)較少,賽事的宣傳力度不夠,各地區(qū)參賽的程度不一,參與的人群不均衡,賽事組織與管理制度不健全,資金來(lái)源單一,以及運(yùn)動(dòng)員意外風(fēng)險(xiǎn)防御意識(shí)不足等。5、實(shí)現(xiàn)湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)的可持續(xù)發(fā)展,要進(jìn)一步明確賽事定位,完善競(jìng)賽辦法;加強(qiáng)賽事宣傳,擴(kuò)大信息輸出渠道;加強(qiáng)教練員隊(duì)伍培養(yǎng),提高教練員的業(yè)務(wù)能力;創(chuàng)造條件,積極鼓勵(lì)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生參加比賽;充分利用社會(huì)資源,保障比賽舉辦的基礎(chǔ)條件;健全與完善運(yùn)動(dòng)員保險(xiǎn)機(jī)制,保證運(yùn)動(dòng)員參賽的安全。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)生 陽(yáng)光體操節(jié) 價(jià)值 可持續(xù)發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G83
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-11
• 1 前言11-21
• 1.1 選題背景11-12
• 1.2 選題意義12-13
• 1.2.1 理論意義12-13
• 1.2.2 實(shí)際意義13
• 1.3 文獻(xiàn)綜述13-21
• 1.3.1 有關(guān)體育賽事的研究13-16
• 1.3.2 有關(guān)體育賽事價(jià)值的研究16-18
• 1.3.3 有關(guān)體育賽事發(fā)展的研究18-19
• 1.3.4 有關(guān)湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)的研究19-21
• 2 研究對(duì)象與研究方法21-24
• 2.1 研究對(duì)象21
• 2.2 研究方法21-24
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法21
• 2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法21-23
• 2.2.3 訪談法23
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法23
• 2.2.5 邏輯分析法23-24
• 3 研究結(jié)果與分析24-60
• 3.1 概念界定24-25
• 3.1.1 湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)24
• 3.1.2 價(jià)值24-25
• 3.1.3 可持續(xù)發(fā)展25
• 3.2 湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)的發(fā)展歷程25-27
• 3.2.1 萌芽期（2008年-2009年）25-26
• 3.2.2 快速發(fā)展期（2010年-2013年）26
• 3.2.3 轉(zhuǎn)換期（2014年-至今）26-27
• 3.3 湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)的發(fā)展現(xiàn)狀27-43
• 3.3.1 湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)參與人群分析27-37
• 3.3.2 湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)開(kāi)展的物質(zhì)條件分析37-38
• 3.3.3 湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)開(kāi)展的組織管理分析38-43
• 3.4 湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)的價(jià)值43-50
• 3.4.1 健身價(jià)值43-44
• 3.4.2 教育價(jià)值44-46
• 3.4.3 審美價(jià)值46-47
• 3.4.4 文化價(jià)值47-48
• 3.4.5 社會(huì)價(jià)值48-50
• 3.4.6 經(jīng)濟(jì)價(jià)值50
• 3.5 湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)發(fā)展中存在的不足50-54
• 3.5.1 個(gè)別項(xiàng)目參與度低50-51
• 3.5.2 宣傳力度不夠51
• 3.5.3 參賽區(qū)域不平衡、人群分布不均衡51-52
• 3.5.4 賽事的組織管理制度不全52-53
• 3.5.5 賽事資金來(lái)源單一53-54
• 3.5.6 運(yùn)動(dòng)員意外風(fēng)險(xiǎn)防御理念缺失54
• 3.6 湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)可持續(xù)發(fā)展策略54-60
• 3.6.1 明確賽事定位，完善競(jìng)賽辦法54-55
• 3.6.2 加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大信息輸出渠道55-56
• 3.6.3 加強(qiáng)教練員隊(duì)伍培養(yǎng)，，提高教練員的業(yè)務(wù)能力56-57
• 3.6.4 積極鼓勵(lì)偏遠(yuǎn)地區(qū)參賽57-58
• 3.6.5 利用社會(huì)資源，拓寬融資渠道58
• 3.6.6 健全與完善運(yùn)動(dòng)員保險(xiǎn)機(jī)制，保證運(yùn)動(dòng)員參賽的安全58-60
• 4 結(jié)論60-61
• 參考文獻(xiàn)61-64
• 附錄64-72
• 致謝72-73

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 沈瑞杰;裁判員在基本體操比賽評(píng)分中的心理行為及其調(diào)控[J];湖北體育科技;2001年01期

2 肖志民;夏雪芹;;體操的難與美[J];陰山學(xué)刊(自然科學(xué)版);2004年01期

3 天平;趙花斌;;省人大常委會(huì)機(jī)關(guān)舉辦2006年迎春杯新廣播體操比賽剪影[J];楚天主人;2006年02期

4 鄧嵐;;論新時(shí)期體操教練員應(yīng)具備的素質(zhì)及能力[J];體育科技;2009年01期

5 余良華;王威;;論體操技術(shù)[J];中國(guó)體育科技;2010年02期

6 李偉;;體操效應(yīng):120個(gè)孩子與一座城市[J];新聞天地(上半月);2011年04期

7 李念;;2010年全國(guó)青年錦標(biāo)賽男子自由體操比賽綜述[J];群文天地;2011年16期

8 肖承烈;我國(guó)早期的兩次地區(qū)性體操比賽[J];武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào);1980年01期

9 武紀(jì)生;體操分類(lèi)的初步研究[J];武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào);1980年02期

10 白風(fēng)池;;體操比賽思想和心理準(zhǔn)備[J];中國(guó)體育科技;1981年29期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 彭遠(yuǎn)志;;我國(guó)部分高校體操等級(jí)比賽現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[A];第十七屆全國(guó)高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專(zhuān)輯[C];2007年

2 鄭湘平;呂萬(wàn)剛;陳義龍;;《體操》精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐[A];第3屆中國(guó)體育博士高層論壇論文集[C];2010年

3 張予南;高留紅;張予云;謝建中;;對(duì)我國(guó)轉(zhuǎn)型期體操后備人才培養(yǎng)的設(shè)想[A];第八屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2007年

4 任滿(mǎn)迎;劉穎;白遠(yuǎn)韶;;對(duì)2009年第十一屆全運(yùn)會(huì)體操全能冠軍滕海濱肌力特征的個(gè)案分析和針對(duì)性訓(xùn)練效果的研究[A];第十四屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文集[C];2010年

5 雷碧蓮;;“平安奧運(yùn)行動(dòng)”成功經(jīng)驗(yàn)分析[A];熱誠(chéng)獻(xiàn)奧運(yùn) 全力筑平安——首都高校平安奧運(yùn)行動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制研究[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 孫彬;讓體操更貼近大眾[N];新華每日電訊;2000年

2 本報(bào)記者 張閣 實(shí)習(xí)記者 張晨;體操比賽十八枚金牌各歸其主[N];楚雄日?qǐng)?bào)(漢);2007年

3 本報(bào)記者 婁瑩 饒勇;體操比賽水平創(chuàng)歷屆之最[N];云南日?qǐng)?bào);2006年

4 辛向東;州幼兒園參加全省體操比賽獲得好成績(jī)[N];大理日?qǐng)?bào)(漢);2008年

5 張立中;體操競(jìng)委會(huì)宣布八項(xiàng)紀(jì)律[N];中國(guó)體育報(bào);2009年

6 本報(bào)記者 李中文;一堂生動(dòng)的體操普及課[N];人民日?qǐng)?bào);2002年

7 汪大昭;寂寞體操[N];市場(chǎng)報(bào);2003年

8 本報(bào)記者 侯志紅;體壇“王牌軍”市場(chǎng)“爭(zhēng)霸”[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2000年

9 本報(bào)記者 王建鋒;體操：打造樂(lè)山體育新亮點(diǎn)[N];樂(lè)山日?qǐng)?bào);2008年

10 本報(bào)記者 孫文振　柴克儉;京城一藏族家庭出了倆體育冠軍[N];中國(guó)民族報(bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 沈鈞毅;江蘇省體操裁判隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D];南京師范大學(xué);2008年

2 郭春紅;體操文化特征研究[D];首都體育學(xué)院;2010年

3 鄧陳亮;我國(guó)大體操產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路與模式探索[D];成都體育學(xué)院;2012年

4 耿明琴;體操必修課競(jìng)賽式學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)操作模型的優(yōu)化研究[D];河北師范大學(xué);2015年

5 龐松濤;新《課程標(biāo)準(zhǔn)》下黑龍江省初級(jí)中學(xué)體操教學(xué)策略研究[D];哈爾濱體育學(xué)院;2015年

6 謝婭;表演性體操藝術(shù)特征及其創(chuàng)編研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

7 王敬偉;甘肅省普通高校體育教育專(zhuān)業(yè)體操專(zhuān)選課程教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀研究[D];西北師范大學(xué);2015年

8 岳新佳;開(kāi)封市區(qū)群眾體育活動(dòng)中體操類(lèi)項(xiàng)目調(diào)研[D];河南大學(xué);2015年

9 郭玲;我國(guó)普通高校體育教育專(zhuān)業(yè)《體操》教材結(jié)構(gòu)分析[D];河南大學(xué);2015年

10 王龍;體育院校與商業(yè)性體操俱樂(lè)部資源共享問(wèn)題的研究[D];北京體育大學(xué);2016年

本文編號(hào)：555496