本文關(guān)鍵詞：北京市競(jìng)技游泳后備人才訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查研究

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【摘要】：競(jìng)技游泳作為僅次于田徑項(xiàng)目的奧運(yùn)金牌大項(xiàng),無論在奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)或各類綜合性賽事上,游泳成績的好壞都會(huì)對(duì)整個(gè)代表團(tuán)的最終排名產(chǎn)生重大影響,美國的競(jìng)技體育多年來一直處于霸主地位,與其競(jìng)技游泳水平的強(qiáng)大息息相關(guān),我國的競(jìng)技游泳雖然培養(yǎng)過很多的世界冠軍和奧運(yùn)冠軍,但無論從獲得的奧運(yùn)獎(jiǎng)牌數(shù)或是對(duì)整個(gè)中國代表團(tuán)的貢獻(xiàn)來說,我國競(jìng)技游泳還有很長的路要走。北京是國內(nèi)較早開展游泳運(yùn)動(dòng)的地區(qū)之一,隨著多年來的不斷探索,形成了較為完善的一、二、三線銜接,多種辦訓(xùn)模式共存的金字塔式訓(xùn)練體系,并先后為國家培養(yǎng)了多名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。但近年來,北京游泳隊(duì)的成績?cè)谧呦缕侣?隨著一批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的退役,北京游泳隊(duì)正面臨青黃不接的窘境,缺少拔尖運(yùn)動(dòng)員。究其原因,在于缺乏后備人才,合理的運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)沒有形成。后備人才的培養(yǎng),是競(jìng)技體育不斷發(fā)展的基礎(chǔ),唯有狠抓后備人才的培養(yǎng),才有可能幫助北京的競(jìng)技游泳走出當(dāng)前的困境。本文通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法及實(shí)地考察法等研究方法,以北京市四個(gè)區(qū)縣的業(yè)余體校、育英中學(xué)以及二線隊(duì)的訓(xùn)練情況作為研究對(duì)象。從教練員隊(duì)伍、參訓(xùn)人員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地、輔助器材、訓(xùn)練負(fù)荷以及訓(xùn)練所采用的方法和手段等方面入手,對(duì)北京市競(jìng)技游泳后備人才的訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行分析。研究結(jié)果：1.教練員隊(duì)伍規(guī)模難以滿足訓(xùn)練需要,且對(duì)于輸送的積極性較低。2.運(yùn)動(dòng)員存在一定的人才流失現(xiàn)象,主要是由于學(xué)訓(xùn)矛盾沒有解決,運(yùn)動(dòng)員參賽機(jī)會(huì)較少3.運(yùn)動(dòng)員家長對(duì)于子女從事專業(yè)游泳訓(xùn)練的支持度較低。4.教練員制定訓(xùn)練計(jì)劃的系統(tǒng)性和科學(xué)性有待提高。5.陸上訓(xùn)練場(chǎng)地難以滿足訓(xùn)練需要,陸上訓(xùn)練的總體負(fù)荷達(dá)不到大綱要求,輔助器材種類較為單一。6.水上訓(xùn)練方面,低年齡層運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練負(fù)荷明顯高于大綱要求,二三線隊(duì)之間訓(xùn)練負(fù)荷差距較大,難以實(shí)現(xiàn)循序漸進(jìn)的提高運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)能力。
【關(guān)鍵詞】：北京市 競(jìng)技游泳 后備人才 訓(xùn)練
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G861.1
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-11
• 1 前言11-13
• 1.1 選題依據(jù)11-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-23
• 2.1 相關(guān)概念的闡述13-16
• 2.1.1 什么是競(jìng)技體育后備人才13
• 2.1.2 競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展與后備人才的培養(yǎng)13-15
• 2.1.3 本文所研究后備人才的范疇15-16
• 2.2 國內(nèi)外關(guān)于競(jìng)技游泳后備人才培養(yǎng)方面的相關(guān)研究16-23
• 2.2.1 國內(nèi)相關(guān)研究情況16-20
• 2.2.2 國外相關(guān)研究情況20-22
• 2.2.3 小結(jié)22-23
• 3 研究對(duì)象與方法23-27
• 3.1 研究對(duì)象23
• 3.2 研究方法23-27
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法23-24
• 3.2.2 問卷調(diào)查法24-27
• 3.2.3 專家訪談法27
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法27
• 3.2.5 實(shí)地考察法27
• 4 結(jié)果與分析27-57
• 4.1 北京市目前的競(jìng)技游泳后備人才培養(yǎng)體系27-29
• 4.2 參與調(diào)查人員情況29-46
• 4.2.1 北京市競(jìng)技游泳后備人才教練員隊(duì)伍概況29-34
• 4.2.2 北京市競(jìng)技游泳后備人才運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍概況34-41
• 4.2.3 運(yùn)動(dòng)員家長對(duì)子女參加游泳訓(xùn)練的態(tài)度41-46
• 4.3 北京市競(jìng)技游泳后備人才的訓(xùn)練現(xiàn)狀46-57
• 4.3.1 訓(xùn)練計(jì)劃的制定46-47
• 4.3.2 訓(xùn)練課次數(shù)與訓(xùn)練時(shí)長47-48
• 4.3.3 陸上訓(xùn)練48-52
• 4.3.4 水上訓(xùn)練52-57
• 5 結(jié)論與建議57-59
• 5.1 結(jié)論57-58
• 5.2 建議58-59
• 致謝59-60
• 參考文獻(xiàn)60-62
• 附錄62-73
• 個(gè)人簡歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與xO究成果73

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