本文關鍵詞：二十四式太極拳微課設計與實踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在經濟全球化和計算機技術不斷變革創(chuàng)新的信息時代,移動化學習和碎片化學習已經成為人們在日常生活中獲取知識技能的重要方式,為切合時代發(fā)展要求,國家教育部在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020)中正式提出了“加快教育信息化進程”。指出體育教育信息化在國家教育信息化和體育科學發(fā)展中具有重要的地位和作用。要實現(xiàn)體育教育跨越式發(fā)展,必須提升體育教師信息化素養(yǎng),加強教學資源信息化改革和創(chuàng)新。隨著網絡媒體技術的快速發(fā)展,以微博為代表的“微動力”促進社會“微時代”的快速發(fā)展,在教育教學領域,學習方式和學習資源亦受到微時代的影響。其中,微教學視頻成為傳播和共享知識的重要載體,尤其是近年來倡導學習資源走向開放、多元、共享的教學視頻資源對教育產生了真真切切的影響,而微視頻教學作為“微時代”發(fā)展下的新課程形態(tài)能滿足教育者和學習者需求。基于以上現(xiàn)實背景,本研究選取被國家列入教學大綱且進入體育課堂的二十四式太極拳作為設計對象,運用文獻資料、教育后側和邏輯推理法,總結厘清微課的相關概念和特點,針對微課的概念和特點分析和整理出二十四式太極拳微課設計的原則和理論基礎,同時對二十四式太極拳運動特點進行分析整理,挑選出套路中第四式“摟膝拗步”作為微教學視頻設計對象,從微課設計內容--目標--方法、教學過程的順序結構和教學策略三個維度提出了體育教學微視頻的設計模式。并設計出相運的運用表格,是對體育學科領域進行教學資源信息化改革和全新的創(chuàng)新探索。同時對體育學科微課的設計者和教學者提供更好的幫助。
【關鍵詞】：二十四式太極拳 微課設計 實踐
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G852.11-4;G434
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 1 前言12-27
• 1.1 選題依據12-14
• 1.1.1 個性化學習時代的到來，促進體育教育信息化進程12
• 1.1.2 國家對微型教學資源的重視12-13
• 1.1.3 教學類視頻的發(fā)展促進學習資源的興起與廣泛運用13
• 1.1.4 微課資源設計與開發(fā)的實際價值13-14
• 1.2 選題意義14-15
• 1.3 文獻綜述15-17
• 1.3.1 國內外研究現(xiàn)狀分析15-17
• 1.4 微課的概念厘清及特點解析17-19
• 1.4.1 微課的概念厘清17-18
• 1.4.2 微課的特點解析18-19
• 1.5 微課相關研究19-27
• 1.5.1 二十四式太極拳微課設計與實踐支持的理論基礎19-22
• 1.5.2 微課設計與制作的相關研究22-23
• 1.5.3 微課教學設計的運用研究23-24
• 1.5.4 微課教學內容設計的分類24-27
• 2 研究對象與研究方法27-28
• 2.1 研究對象27
• 2.2 研究方法27-28
• 3 結果與分析28-37
• 3.1 二十四式太極拳微課的設計及運用模式構建28-36
• 3.1.1 體育學科微教學視頻課的設計原則28-29
• 3.1.2 體育學科微視頻課程的運用原則29-30
• 3.1.3 二十四式太極拳微課設計與實踐模型構建30-36
• 3.2 ”摟膝拗步“微教學微視頻的設計及運用表36
• 3.3 微教學視頻設計與傳統(tǒng)課件制作的關系36-37
• 4 “摟膝拗步”微課的個案設計與運用研究37-44
• 4.1“摟膝拗步”微教學視頻設計與實現(xiàn)的前期分析37
• 4.2“摟膝拗步”微課設計目標體系確定37-39
• 4.3“摟膝拗步”微課程設計環(huán)節(jié)39-40
• 4.4“摟膝拗步”微課設計媒體素材內容選取40
• 4.5“摟膝拗步”微教學視頻腳本設計40-41
• 4.6“摟膝拗步”微教學視頻最終形成41-42
• 4.7 對“摟膝拗步”微教學視頻測評分析42-44
• 4.7.1 教學目標評價42-43
• 4.7.2 微課設計評價43-44
• 5 結論與建議44-46
• 5.1 結論44-45
• 5.2 建議45-46
• 參考文獻46-48
• 附錄一 教學微視頻“摟膝拗步”學生知識水平后側48-50
• 附錄二：微課內容設計運用表50-54
• 附錄三：微教學視頻設計與傳統(tǒng)課件制作表54-55
• 附錄四：微課內容設計腳本總體設計表截圖55-57
• 附錄五：微課設計腳本詳細表57-61
• 附錄六：微課設計評價量表61-62
• 致謝62-63

【參考文獻】

中國博士學位論文全文數(shù)據庫 前1條

1 劉名卓;網絡課程的可用性研究[D];華東師范大學;2010年

  本文關鍵詞：二十四式太極拳微課設計與實踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：510453