本文關(guān)鍵詞：“安寧河流域”傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀及其教育傳承路徑研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：傳統(tǒng)體育是我國(guó)各少數(shù)民族發(fā)揮自己的聰明才智創(chuàng)造并代代傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。隨著社會(huì)的發(fā)展及西方現(xiàn)代體育的沖擊,我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的大部分傳統(tǒng)體育項(xiàng)目正面臨萎縮甚至消亡的情況,因此對(duì)傳統(tǒng)體育的保護(hù)與傳承已刻不容緩,本研究站在體育人類學(xué)的視角,選擇了對(duì)具有多個(gè)少數(shù)民族聚居的“安寧河流域”傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,并通過(guò)具有人類學(xué)視域的教育路徑來(lái)進(jìn)行保護(hù)與傳承。本研究擬采用了文獻(xiàn)資料法、訪談法、觀察法、邏輯分析法、田野考察法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等多種研究方法。主要內(nèi)容包括：首先通過(guò)文獻(xiàn)資料法充分了解“安寧河流域”的地域文化特征,并深入剖析該地區(qū)民族傳統(tǒng)體育和地域文化之間的關(guān)系。然后經(jīng)過(guò)田野考察法、訪談法、觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法等方法深入到“安寧河流域”沿岸具有代表性的彝族和傈僳族特色村寨進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn),了解目前“安寧河流域”傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀。最后利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法整理分析調(diào)查的數(shù)據(jù)并從中得出結(jié)論,再通過(guò)邏輯分析法分析“安寧河流域”傳統(tǒng)體育項(xiàng)目傳承的路徑有哪些?其存在的問(wèn)題,以及為什么選擇教育傳承路徑?并舉例分析。主要結(jié)論及建議：1、通過(guò)對(duì)“安寧河流域”進(jìn)行田野考察可知該地區(qū)目前已申報(bào)了多項(xiàng)省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),然而卻沒(méi)有一項(xiàng)關(guān)于傳統(tǒng)體育,并了解到該地區(qū)的傳統(tǒng)體育文化在傳承的過(guò)程中所存在的問(wèn)題表現(xiàn)在：該地區(qū)的組織機(jī)構(gòu)、當(dāng)?shù)毓芾砣藛T的文化素養(yǎng)、當(dāng)?shù)孛癖姷奈幕潭燃皩?duì)傳統(tǒng)體育的認(rèn)知情況、新農(nóng)村建設(shè)、經(jīng)濟(jì)狀況、高科技發(fā)展以及涵化等因素阻礙了“安寧河流域”傳統(tǒng)體育的發(fā)展。2、提出了“安寧河流域”所具有的獨(dú)特地域人文環(huán)境優(yōu)勢(shì),應(yīng)加以合理利用來(lái)對(duì)該區(qū)域傳統(tǒng)體育的傳承進(jìn)行影響,在傳承路徑上主要采用保護(hù)性及可持續(xù)性研究。最后通過(guò)教育的方式來(lái)促進(jìn)“安寧河流域”傳統(tǒng)體育的傳承。如政府對(duì)該地區(qū)傳統(tǒng)體育進(jìn)入校園體育活動(dòng)的重視程度、把傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引進(jìn)學(xué)校體育課、大課間、課外體育活動(dòng)以及校運(yùn)動(dòng)會(huì)等方式來(lái)進(jìn)行保護(hù)與傳承。期望通過(guò)本研究能對(duì)“安寧河流域”傳統(tǒng)體育的傳承與保護(hù)起到應(yīng)有的作用,然而,對(duì)傳統(tǒng)體育的研究是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工程,還有待于在今后的研究中繼續(xù)進(jìn)行更加深入具體的研究。
【關(guān)鍵詞】：安寧河流域 傳統(tǒng)體育 教育 傳承路徑
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G812.7
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第一章 導(dǎo)言11-17
• 1.1 選題的緣由11-15
• 1.1.1 地域環(huán)境的典型性11
• 1.1.2 地域環(huán)境的特殊性11-15
• 1.1.3 文化大發(fā)展大繁榮的時(shí)代訴求15
• 1.2 選題研究的目的和意義15-16
• 1.2.1 選題的目的15-16
• 1.2.2 選題的意義16
• 1.3 研究的技術(shù)路線16-17
• 第二章 研究綜述17-23
• 2.1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀17-23
• 2.1.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀17-19
• 2.1.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀19-22
• 2.1.3 小結(jié)22-23
• 第三章 研究對(duì)象、方法與路徑23-27
• 3.1 研究對(duì)象23
• 3.2 研究方法23-26
• 3.2.1 訪談法23
• 3.2.2 觀察法23
• 3.2.3 文獻(xiàn)資料法23-24
• 3.2.4 田野考察法24-25
• 3.2.5 邏輯分析法25
• 3.2.6 問(wèn)卷調(diào)查法25-26
• 3.2.7 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法26
• 3.3 研究路徑26-27
• 第四章 結(jié)果與討論27-46
• 4.1 “安寧河流域”傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀27-34
• 4.1.1 “安寧河流域”傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的概況28-29
• 4.1.2 “安寧河流域”傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的分布29
• 4.1.3 “安寧河流域”傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的特征29-32
• 4.1.4 “安寧河流域”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概況32-33
• 4.1.5 “安寧河流域”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特征33-34
• 4.2 “安寧河流域”傳統(tǒng)體育的傳承路徑34-39
• 4.2.1 “安寧河流域”傳統(tǒng)體育在群眾體育中的傳承34-37
• 4.2.2 “安寧河流域”傳統(tǒng)體育在學(xué)校體育中的傳承37-38
• 4.2.3 “安寧河流域”傳統(tǒng)體育在競(jìng)技體育中的傳承38-39
• 4.3 “安寧河流域”傳統(tǒng)體育在傳承中所存在的問(wèn)題39-46
• 4.3.1 涵化對(duì)“安寧河流域”傳統(tǒng)體育傳承的影響40
• 4.3.2 經(jīng)濟(jì)對(duì)“安寧河流域”傳統(tǒng)體育傳承的影響40-41
• 4.3.3 高科技發(fā)展對(duì)“安寧河流域”傳統(tǒng)體育傳承的影響41-42
• 4.3.4 新農(nóng)村建設(shè)對(duì)“安寧河流域”傳統(tǒng)體育傳承的影響42
• 4.3.5 組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)對(duì)“安寧河流域”傳統(tǒng)體育傳承的影響42-43
• 4.3.6 民眾的文化程度對(duì)“安寧河流域”傳統(tǒng)體育傳承的影響43-44
• 4.3.7 民眾的認(rèn)知情況對(duì)“安寧河流域”傳統(tǒng)體育傳承的影響44-45
• 4.3.8 管理人員的文化素養(yǎng)情況對(duì)“安寧河流域”傳統(tǒng)體育傳承的影響45-46
• 第五章 “安寧河流域”傳統(tǒng)體育的教育傳承路徑實(shí)證46-58
• 5.1 傳承的理論依據(jù)46-47
• 5.2 傳承的原則47-48
• 5.3 傳承的思路48-54
• 5.3.1 “安寧河流域”傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入學(xué)校體育課49-51
• 5.3.2 “安寧河流域”傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)51-52
• 5.3.3 “安寧河流域”傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入學(xué)校大課間52-53
• 5.3.4 “安寧河流域”傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入課外體育活動(dòng)53
• 5.3.5 政府及教育行政部門(mén)對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入學(xué)校的重視程度53-54
• 5.4 案例分析54-58
• 5.4.1 彝族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入校園體育活動(dòng)的典型案例分析54-56
• 5.4.2 傈僳族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入校園體育活動(dòng)的典型案例分析56-58
• 第六章 小結(jié)與建議58-59
• 參考文獻(xiàn)59-63
• 附錄63-69
• 致謝69-70
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及科研成果70

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 邵玉萍;;民族傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高校教育傳承保護(hù)研究[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年06期

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5 蔡光澤;袁繼超;;安寧河流域不同生態(tài)區(qū)粳稻品種產(chǎn)量及品質(zhì)性狀的研究[J];西昌農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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  本文關(guān)鍵詞：“安寧河流域”傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀及其教育傳承路徑研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：509061