本文關鍵詞：寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學校教練員考核辦法的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：國家體育總局在《2011-2020年奧運爭光計劃綱要》中指出,要對教練員加強管理,制定并實施教練員注冊交流管理辦法,并且對任職、選拔、任用、培訓、考核等方面進行規(guī)范。同時,在《國家體育總局精英教練員雙百培養(yǎng)計劃實施辦法》中也特別提出業(yè)余體校教練員要重視運動員的綜合素質的全面發(fā)展,特別是運動員文化教育和退役后的保障工作,能夠落實相關政策與要求。但是如何督促教練員完成相關任務并對其完成情況進行考核卻是多年來業(yè)余體校教練員管理的難題。據(jù)了解目前有些業(yè)余體校是參考教師考核辦法來考核教練員,但效果不明顯。本研究就以寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學校為突破口,了解研究學校目前實行的教練員考核辦法,通過對管理人員、教練員等進行問卷調查和實地走訪了解他們對教練員考核辦法的意見或建議,根據(jù)實際情況和需求修改和完善考核指標,研究并初步制定出一套相對完善的、有針對性的業(yè)余體校教練員考核辦法。寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學�，F(xiàn)行的教練員考核辦法特別偏重比賽的成績,而疏于學生的日常管理、文化課的教授以及教練員自身的成長,而且都由學校中層以上領導組成評估小組進行考評。針對這些問題,通過對教練員的實地調查和參考國內相關研究資料本研究初步制定了一套新的考核辦法,其中分為3個一級指標,7個二級指標和28個三級指標,并運用spss軟件對各問卷指標進行統(tǒng)計并且用變異系數(shù)法算出各指標的權重,把權重指標量化。新的考核指標體系的建立希望能夠在獲得比賽成績的同時,學校可以重視運動員的文化學習,教練員科研能力和人文素養(yǎng)的培養(yǎng),對教練的考核在突出重點的同時更全面化、綜合化。
【關鍵詞】：教練員 考核辦法 考核指標
【學位授予單位】：寧波大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G807.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 研究背景、目的及意義9-13
• 1.1 研究背景9-11
• 1.2 研究目的及意義11-13
• 1.2.1 研究目的11-12
• 1.2.2 研究意義12-13
• 2 相關文獻綜述及相關概念界定13-20
• 2.1 相關文獻綜述13-17
• 2.1.1 對于我國體校教練員考核方式與現(xiàn)狀的相關研究13-14
• 2.1.2 對于我國體校教練員考核存在問題與原因的相關研究14-15
• 2.1.3 對于我國體校教練員與運動員文化學習關系的相關研究15-16
• 2.1.4 對于我國體校教練員提高自身素質的相關研究16
• 2.1.5 對于我國體校教練員考核辦法的相關研究16-17
• 2.2 相關概念界定17-20
• 2.2.1 業(yè)余體校17-18
• 2.2.2 教練員18
• 2.2.3 考核辦法、標準、指標的區(qū)別18-20
• 3 研究對象、方法與思路20-24
• 3.1 研究對象20
• 3.2 研究方法20-23
• 3.2.1 文獻資料研究法20
• 3.2.2 問卷調查法20-22
• 3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法22
• 3.2.4 實地考察與訪問法22
• 3.2.5 邏輯分析法22-23
• 3.3 技術路線23-24
• 4 結果與分析24-47
• 4.1 寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學校教練員基本情況的分析24-26
• 4.1.1 教練員年齡結構情況的分析24-25
• 4.1.2 教練員學歷情況的分析25-26
• 4.1.3 教練員職稱情況的分析26
• 4.2 寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學校的使命和愿景26-27
• 4.2.1 使命26
• 4.2.2 愿景26-27
• 4.3 寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學校現(xiàn)有教練員考核辦法的分析27-28
• 4.4 基于SWOT分析法對體校的基本情況分析28-31
• 4.4.1 基于SWOT分析法對現(xiàn)有教練員的考核辦法分析28-30
• 4.4.2 用SWOT矩陣模型對體�，F(xiàn)階段情況進行分析30-31
• 4.5.寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學校教練員考核指標建立的原則31-32
• 4.5.1 科學性原則31
• 4.5.2 客觀性原則31
• 4.5.3 可操作性原則31-32
• 4.5.4 相對完備性原則32
• 4.5.5 邏輯一致性原則32
• 4.5.6 可靠性原則32
• 4.5.7 實用性原則32
• 4.5.8 可接受性原則32
• 4.6 對寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學校教練員初定考核指標進行分析32-42
• 4.6.1 考核指標的價值分析33-36
• 4.6.2 考核指標權重的確定36-42
• 4.7 寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學校教練員考核指標制定42-44
• 4.8 寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學校教練員考核指標的量化44-47
• 5 結論與建議47-49
• 5.1 結論47-48
• 5.1.1 寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學校教練員基本特征47
• 5.1.2 用SWOT模型對寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學�；厩闆r分析47
• 5.1.3 寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學校教練員考核辦法指標分析47
• 5.1.4 寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學校教練員考核辦法的特征分析47-48
• 5.2 建議48-49
• 6.研究的進展49-50
• 參考文獻50-52
• 附件 調查問卷52-55
• 在學研究成果55-56
• 致謝56

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張紅;;武漢市青少年業(yè)余體育培訓機構格局變化與對策[J];湖北體育科技;2011年02期

2 馬曉寧;;河南省在校大學生業(yè)余體育活動調查分析[J];中國統(tǒng)計;2012年07期

3 李洪軍;;高職院校學生業(yè)余體育活動之調查與思考[J];哈爾濱職業(yè)技術學院學報;2006年01期

4 郭曉梅;;新時期我國青少年業(yè)余體育訓練現(xiàn)狀與問題分析[J];遼寧體育科技;2007年05期

5 周靜;;中年女性的業(yè)余體育活動對生活質量的影響[J];消費導刊;2009年07期

6 李啟暢;;淺析業(yè)余體育雙打比賽中的夫妻組合[J];科技資訊;2009年28期

7 李永連;澳大利亞兒童的業(yè)余體育活動[J];外國教育動態(tài);1982年06期

8 ;加強領導采取措施廣泛深入地開展職工業(yè)余體育活動[J];江蘇體育科技;1982年05期

9 劉維曾;;對業(yè)余體育科研的幾點認識[J];山東體育科技;1988年02期

10 梁棟;;我國業(yè)余體育訓練現(xiàn)狀分析[J];神州;2013年32期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳有凱;曾秀端;;青少年業(yè)余體校訓練制度改革及解決好“學訓矛盾”的方法研究[A];第十七屆全國高校田徑科研論文報告會論文專輯[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 石磊;美國政府的業(yè)余體育政策[N];湖南經(jīng)濟報;2003年

2 本報評論員 李杏;領導的冠軍有何不能搶[N];長江日報;2014年

3 韓勛;西安選手喜獲兩金之后[N];西安日報;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李曼寧;業(yè)余體育運動中暴力侵權的法律問題研究[D];山東大學;2016年

2 王伊蕾;寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學校教練員考核辦法的研究[D];寧波大學;2015年

3 張輝;湖北省青少年業(yè)余體育訓練現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D];華中師范大學;2004年

4 宋佳麟;美國業(yè)余體育法及其啟示[D];湘潭大學;2007年

  本文關鍵詞：寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學校教練員考核辦法的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：489749