本文關(guān)鍵詞：首都師范大學(xué)2013年學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果分析研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)生作為祖國的未來,民族的希望,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開大學(xué)生。因此,大學(xué)生擁有良好的體質(zhì)是實現(xiàn)全面建成小康社會和“兩個一百年”奮斗目標(biāo)以及中華民族偉大復(fù)興的中國夢的前提。目前,大學(xué)生的體質(zhì)健康已經(jīng)成為社會關(guān)注的問題,但國家為了提高學(xué)生的體質(zhì)健康,教育部和體育部門聯(lián)合頒布了改進學(xué)生素質(zhì)、體質(zhì)的相關(guān)文件,并堅持在教學(xué)中“健康第一”的指導(dǎo)思想,修改完善《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》,對在校的全日制學(xué)生每學(xué)年進行一次體質(zhì)健康測試,并且采取測試項目和評分的辦法監(jiān)控學(xué)生的體質(zhì)健康。大學(xué)生的體質(zhì)健康隨著年齡的增長,不斷地發(fā)展變化,并不是一成不變的狀況,所以對學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果進行分析研究是必要的。本文以首都師范大學(xué)2013級全日制在校本科學(xué)生作為研究對象,并且在研究中采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、測試法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析等方法,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一組織安排時間對2013級學(xué)生在2014學(xué)年、2015學(xué)年的體質(zhì)健康測試中的身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)指標(biāo)的數(shù)據(jù)進行比較分析與闡述,并從學(xué)生參與體育鍛煉、生活方式與生活習(xí)慣以及學(xué)校體育工作的分析中,找出了影響首都師范大學(xué)2013級學(xué)生體質(zhì)健康的因素,并做出結(jié)論:第一,體質(zhì)健康測試指標(biāo)中,男女生身高都呈現(xiàn)良好的趨勢發(fā)展,男生體重有增長趨勢,女生體重略有下降,另外其他各項測試指標(biāo)均有下降趨勢,并且存在非常顯著性。第二,體質(zhì)健康等級分布有所下降,從整體上反映出學(xué)生體質(zhì)健康測試成績有下降的趨勢。第三,2013級學(xué)生參與體育鍛煉的目的是增強體質(zhì)、強健體魄與休閑娛樂。第四,2013級學(xué)生基本上都是在每周兩節(jié)體育課的時間進行鍛煉,課余時間自覺參與體育鍛煉的人數(shù)較少,學(xué)生缺乏體育鍛煉習(xí)慣,學(xué)業(yè)任務(wù)重、沒有閑暇的時間是影響學(xué)生體質(zhì)健康的主要因素。另外,不良的生活方式和飲食行為習(xí)慣以及學(xué)生對學(xué)校體育活動開展的較少與場地設(shè)施的缺乏等都是影響學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的原因。
【關(guān)鍵詞】：首都師范大學(xué) 學(xué)生 體質(zhì)健康 測試結(jié)果分析
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G804.49
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 1 前言7-13
• 1.1 選題依據(jù)7-8
• 1.1.1 大學(xué)生體質(zhì)健康是社會民族發(fā)展的依據(jù)7
• 1.1.2 大學(xué)生體質(zhì)健康狀況已經(jīng)引起國家的高度關(guān)注7-8
• 1.1.3 大學(xué)生體質(zhì)健康狀況是推進體育教學(xué)改革的依據(jù)8
• 1.2 選題目的、意義8-9
• 1.2.1 選題目的8-9
• 1.2.2 選題意義9
• 1.3 研究任務(wù)9
• 1.4 文獻綜述9-13
• 1.4.1 相關(guān)概念研究9-10
• 1.4.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-13
• 1.4.3 國外研究現(xiàn)狀13
• 2 研究對象與研究方法13-15
• 2.1 研究對象13
• 2.2 研究方法13-15
• 2.2.1 文獻資料法13-14
• 2.2.2 問卷調(diào)查法14
• 2.2.3 測試法14
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法14
• 2.2.5 比較分析法14-15
• 3 結(jié)果與分析15-41
• 3.1 首都師范大學(xué)2013級學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果對比分析15-30
• 3.1.1 身體形態(tài)指標(biāo)測試結(jié)果對比分析15-19
• 3.1.2 身體機能指標(biāo)測試結(jié)果對比分析19-21
• 3.1.3 身體素質(zhì)指標(biāo)測試結(jié)果對比分析21-30
• 3.2 首都師范大學(xué)2013級學(xué)生體質(zhì)健康測試總體等級比較30-32
• 3.3 影響首都師范大學(xué)2013級學(xué)生體質(zhì)健康變化的因素分析32-41
• 3.3.1 體育鍛煉對學(xué)生體質(zhì)健康的影響32-36
• 3.3.2 生活方式與生活習(xí)慣對學(xué)生體質(zhì)健康的影響36-39
• 3.3.3 學(xué)校體育對學(xué)生體質(zhì)健康的影響39-41
• 4 結(jié)論與建議41-42
• 4.1 結(jié)論41
• 4.2 建議41-42
• 參考文獻42-44
• 致謝44-45
• 附件145-48
• 附件248-49
• 附件349

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