本文關鍵詞：籃球教練員臨場指揮的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高水平籃球比賽中,隨著雙方運動員競技能力水平差距的不斷縮小,教練員比賽指揮的能力正在比賽中發(fā)揮越來越重要的作用。經(jīng)過長期的發(fā)展,教練員的臨場指揮面臨更復雜多變的情況,而對它的研究也變得更有意義。本文采用文獻資料法、專家訪談法、錄像觀察統(tǒng)計法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法,對近年來籃球教練員臨場指揮情況進行研究,分析臨場指揮的特點,嘗試用數(shù)據(jù)探究性分析臨場指揮的目的以及實施效果,提煉經(jīng)典戰(zhàn)例,探索教練員在不同情況下臨場指揮的特點,期望找到其中的共性規(guī)律,得到的結論如下：1、換人策略是不斷打破和構建球隊場上陣容平衡的過程,它的核心是進行陣容調整。教練員通過換人調整球員狀態(tài),維持陣容實力,執(zhí)行攻防策略和特定技戰(zhàn)術,都遵循提升球隊獲勝機會的原則。2、暫停策略作為比賽中可以中斷比賽的事件受次數(shù)限制,教練員請求暫停應具有精準判斷、及時有效、有的放矢的特點。暫停中,教練員應具備急智果斷,良好的溝通和激勵能力。3、中場調整作為上下半時的轉折點,具有長時效性的特點。教練員通過中場調整達到延續(xù)比賽方案,強化下半時針對性策略,統(tǒng)一思想,掌握比賽主動權的目的。4、影響教練員臨場策略選擇的因素有比分和比賽時間,教練員自身專業(yè)知識結構的局限性,對對方戰(zhàn)略布置的前瞻性,攻守平衡的趨向性和取舍的概率性。影響教練員臨場指揮效果的因素主要有球員的執(zhí)行力,比賽客觀環(huán)境,雙方教練員思維博弈的結果,以及不同的執(zhí)教手段等。5、領先一方在比賽最后階段采用犯規(guī)戰(zhàn)術具有以下特點：犯規(guī)地點遠離投籃區(qū)域,對抗性防守消耗時間,對罰球情況有清晰認識,頻繁打斷比賽節(jié)奏,消滅對手運動戰(zhàn)和界外球戰(zhàn)術進攻機會。
【關鍵詞】：籃球 教練員 臨場指揮
【學位授予單位】：北京體育大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G841
【目錄】：

• 摘要4-5
• abstract5-9
• 1 前言9-10
• 1.1 選題依據(jù)9-10
• 1.2 研究目的與意義10
• 2 文獻綜述10-16
• 2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-15
• 2.2 國外研究現(xiàn)狀15-16
• 3 研究對象與方法16-19
• 3.1 研究對象16
• 3.2 研究方法16-19
• 3.2.1 文獻資料法16-17
• 3.2.2 專家訪談法17
• 3.2.3 錄像觀察統(tǒng)計法17-18
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法18
• 3.2.5 邏輯分析法18-19
• 4 分析與討論19-44
• 4.1 臨場指揮相關概念釋義19-22
• 4.1.1 教練員臨場指揮相關概念19
• 4.1.2 比賽指揮的形式19-20
• 4.1.3 臨場指揮的任務結構20-22
• 4.2 籃球教練員臨場指揮情況分析22-35
• 4.2.1 籃球教練員使用換人分析22-28
• 4.2.2 籃球教練員使用暫停分析28-31
• 4.2.3 籃球教練員使用中場調整分析31-34
• 4.2.4 籃球教練員使用其他臨場指揮方式分析34-35
• 4.3 教練員臨場指揮影響因素分析35-39
• 4.3.1 教練員臨場決策影響因素的分析35-38
• 4.3.2 教練員臨場指揮效果影響因素的分析38-39
• 4.4 優(yōu)秀教練員臨場指揮經(jīng)典案例分析39-44
• 5 結論與建議44-46
• 5.1 結論44
• 5.2 建議44-46
• 致謝46-47
• 參考文獻47-49
• 附錄49-51
• 個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學術論文與研究成果51

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本文編號：474844