本文關(guān)鍵詞：文化全球化視域下孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)管理模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：孔子學(xué)院是由國(guó)家漢語(yǔ)推廣辦公室承辦的，，旨在開展?jié)h語(yǔ)教學(xué)和中外教育、文化、經(jīng)濟(jì)等方面文流和合作的文化推廣機(jī)構(gòu)�？鬃訉W(xué)院從漢浯言教學(xué)入手，積極開展中醫(yī)、武術(shù)、烹飪、職業(yè)技能培訓(xùn)等特色活動(dòng)，基本建成了從學(xué)前教育到大學(xué)教育、從短期培訓(xùn)到學(xué)歷教育的國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)體系。同時(shí)，武術(shù)作為孔子學(xué)院極具中華文化特色的教學(xué)項(xiàng)目之一，對(duì)其管理相應(yīng)提出了更高要求。如何解決武術(shù)在跨文化傳播過(guò)程中的一系列問題，如何提高武術(shù)的國(guó)際傳播效率以及如何克服孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)管理中存在的劣根性。這些都是亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、歸納法對(duì)我國(guó)孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)的管理現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理和總結(jié)，從教學(xué)管理、推廣管理、師資管理、評(píng)估系統(tǒng)管理、志愿者管理五個(gè)方面探討了我國(guó)孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)管理中存在的弊端和不利因素。以期探索適合全球孔子學(xué)院武術(shù)發(fā)展的管理模式，推動(dòng)我國(guó)武術(shù)的國(guó)際化發(fā)展進(jìn)程。研究顯示；1、孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)的人才管理系統(tǒng)不健全，具體表現(xiàn)為武術(shù)教師的培養(yǎng)體系不健全、武術(shù)教師數(shù)量供不應(yīng)求、武術(shù)教師流動(dòng)性大三方面。2、提出了孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)管理模式的新思路，切實(shí)從領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、推廣團(tuán)隊(duì)、教育團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)對(duì)孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)的管理。3、 教材、教師、教具的數(shù)量及質(zhì)量是制約孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)發(fā)展的重要因素，另外，在編寫教材、運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)“跨文化”因素常被忽略。4、從最根本上說(shuō)，欲實(shí)現(xiàn)孔子學(xué)院武術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)其教學(xué)管理需持有先進(jìn)、科學(xué)的管理理念。針對(duì)以上現(xiàn)狀，本研究提出以下幾點(diǎn)思路：1、結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)管理模式的創(chuàng)新應(yīng)堅(jiān)持共性與個(gè)性相結(jié)合原則，在統(tǒng)一的要求下實(shí)現(xiàn)各孔子學(xué)院的多元發(fā)展。2、應(yīng)重視武術(shù)在孔子學(xué)院發(fā)展中的積極作用，做到語(yǔ)言傳播與武術(shù)發(fā)展齊頭并進(jìn)。3、加強(qiáng)孔子學(xué)院武術(shù)人才管理系統(tǒng)建設(shè)，包括教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和市場(chǎng)推廣團(tuán)隊(duì)建設(shè)。4、突出跨文化因素,依據(jù)不同民族、不同地域、不同人群編寫科學(xué)合理的本土化教材，形成適用的武術(shù)教法。5、充分挖掘社會(huì)力量，形成自下而上的孔院組織。
【關(guān)鍵詞】：文化全球化 孔子學(xué)院 武術(shù)教學(xué) 管理模式
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G852-4
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 1 前言11-13
• 1.1 選題背景11-12
• 1.2 研究目的與意義12-13
• 1.2.1 研究目的12
• 1.2.2 研究意義12-13
• 1.3 研究創(chuàng)新點(diǎn)13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-20
• 2.1 關(guān)于武術(shù)的研究14-16
• 2.1.1 武術(shù)本質(zhì)研究14
• 2.1.2 武術(shù)的文化研究14-15
• 2.1.3 武術(shù)的技術(shù)體系研究15-16
• 2.1.4 武術(shù)的功能研究16
• 2.2 關(guān)于我國(guó)孔子學(xué)院的研究16-20
• 2.2.1 孔子學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究16-17
• 2.2.2 孔子學(xué)院運(yùn)營(yíng)模式、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究17-18
• 2.2.3 孔子學(xué)院武術(shù)的發(fā)展研究18
• 2.2.4 孔子學(xué)院武術(shù)課程研究18-19
• 2.2.5 孔子學(xué)院與其它文化推廣機(jī)構(gòu)對(duì)比研究19
• 2.2.6 孔子學(xué)院武術(shù)管理現(xiàn)狀研究19-20
• 3 研究對(duì)象與方法20-25
• 3.1 研究對(duì)象20
• 3.2 研究方法20-23
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法20-21
• 3.2.2 問卷調(diào)查法21-22
• 3.2.3 專家訪談法22-23
• 3.2.4 歸納法23
• 3.3 技術(shù)路線23-25
• 4 孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)管理模式的相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)25-33
• 4.1 核心概念界定25-30
• 4.1.1 孔子學(xué)院25-28
• 4.1.2 管理模式28-29
• 4.1.3 武術(shù)教學(xué)管理模式29-30
• 4.2 孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)管理模式的理論基礎(chǔ)30-33
• 4.2.1 管理環(huán)境30-31
• 4.2.2 系統(tǒng)原理31-32
• 4.2.3 人力資源管理大廈32-33
• 5 我國(guó)孔子學(xué)院現(xiàn)行的管理體制33-38
• 5.1 我國(guó)孔子學(xué)院的組織結(jié)構(gòu)34-35
• 5.2 我國(guó)孔子學(xué)院的機(jī)構(gòu)設(shè)置35-36
• 5.3 我國(guó)孔子學(xué)院的武術(shù)運(yùn)行機(jī)制36-38
• 6 孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)管理現(xiàn)狀38-49
• 6.1 武術(shù)教學(xué)活動(dòng)在孔子學(xué)院中的地位38-39
• 6.2 武術(shù)的教學(xué)管理39-44
• 6.2.1 課程設(shè)置39-40
• 6.2.2 武術(shù)教材40-41
• 6.2.3 武術(shù)教學(xué)計(jì)劃41-42
• 6.2.4 武術(shù)師資培訓(xùn)42-44
• 6.3 武術(shù)的推廣44-46
• 6.3.1 孔子學(xué)院學(xué)生了解武術(shù)的途徑44-45
• 6.3.2 孔子學(xué)院武術(shù)推廣情況45
• 6.3.3 孔子學(xué)院武術(shù)推廣組織建立的限制因素45-46
• 6.4 孔子學(xué)院武術(shù)師資狀況46-47
• 6.4.1 武術(shù)教師數(shù)量46
• 6.4.2 武術(shù)教學(xué)器材46-47
• 6.5 孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)評(píng)估47-48
• 6.6 孔子學(xué)院武術(shù)志愿者管理48-49
• 7 孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)管理過(guò)程中存在的問題49-54
• 7.1 孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)管理的運(yùn)行機(jī)制不暢通49-50
• 7.2 孔子學(xué)院武術(shù)的推廣工作不到位50
• 7.3 孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)的人才管理系統(tǒng)不健全50-53
• 7.3.1 武術(shù)教師的培養(yǎng)體系不健全50-51
• 7.3.2 武術(shù)教師數(shù)量供不應(yīng)求51-52
• 7.3.3 武術(shù)教師流動(dòng)性大52-53
• 7.4 孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在滯后性53
• 7.5 孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)不完善53-54
• 8 孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)管理模式的新思路54-58
• 8.1 孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)管理模式的創(chuàng)新原則54-55
• 8.1.1 個(gè)性與共性、統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合54
• 8.1.2 可持續(xù)性發(fā)展原則54-55
• 8.2 完善我國(guó)孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)管理的運(yùn)行機(jī)制55
• 8.3 正確定位武術(shù)教學(xué)活動(dòng)在孔子學(xué)院發(fā)展中的角色55-56
• 8.4 建立健全武術(shù)教學(xué)人才管理系統(tǒng)56-57
• 8.4.1 教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)56
• 8.4.2 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)56-57
• 8.4.3 市場(chǎng)推廣團(tuán)隊(duì)建設(shè)57
• 8.5 突出跨文化因素,編寫科學(xué)合理的武術(shù)教材57
• 8.6 充分挖掘民間力量,形成自下而上的孔院組織57-58
• 9 結(jié)論與建議58-60
• 9.1 結(jié)論58-59
• 9.2 建議59-60
• 致謝60-61
• 參考文獻(xiàn)61-64
• 附錄64-77
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果77

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：文化全球化視域下孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)管理模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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