發(fā)布時(shí)間：2017-06-09 03:05

  本文關(guān)鍵詞：臺(tái)州市校園足球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中國(guó)足球的未來(lái)在孩子身上,中國(guó)足球的未來(lái)在校園。中國(guó)的足球水平要想得到提高,就要讓更多的學(xué)生喜歡足球、參與足球運(yùn)動(dòng),就要讓更多的學(xué)校開(kāi)展足球活動(dòng)。2009年國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合推出了全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)。經(jīng)過(guò)六年的發(fā)展,校園足球活動(dòng)已擴(kuò)展到全國(guó)大部分地方,組織規(guī)模不斷變大,參與人數(shù)不斷增多,影響力越來(lái)越大了�？沙掷m(xù)發(fā)展是世界各國(guó)在不同領(lǐng)域共同追求的目標(biāo),作為體育領(lǐng)域的校園足球也要追求可持續(xù)發(fā)展,也要跟隨世界腳步走可持續(xù)發(fā)展道路。將可持續(xù)發(fā)展的基本理念植入到校園足球發(fā)展中,并用以指導(dǎo)校園足球活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐,是對(duì)可持續(xù)發(fā)展理論的一種延伸。在對(duì)國(guó)內(nèi)外研究學(xué)校足球活動(dòng)的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀和分析的基礎(chǔ)上,本研究以參加臺(tái)州市校園足球活動(dòng)的學(xué)校為研究對(duì)象,以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、足球教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)等為調(diào)查對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)臺(tái)州市校園足球活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析；在此基礎(chǔ)上,又根據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論和系統(tǒng)科學(xué)理論,構(gòu)建了臺(tái)州市校園足球可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng),并對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了劃分和解析。通過(guò)以上方面的分析與研究,發(fā)現(xiàn)臺(tái)州市校園足球活動(dòng)開(kāi)展中存在的主要問(wèn)題,并提出可持續(xù)發(fā)展措施,最后得出以下結(jié)論：(1)臺(tái)州市政府重視校園足球工作的開(kāi)展,在其領(lǐng)導(dǎo)下,市教育局和體育局聯(lián)合成立了校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦事機(jī)構(gòu)——校園足球辦公室,校足辦積極組織完善校園足球活動(dòng),創(chuàng)新活動(dòng)形式,建立了比較健全的評(píng)估機(jī)制。通過(guò)各方努力,臺(tái)州市校園足球活動(dòng)己全面開(kāi)展并取得了顯著成效。(2)臺(tái)州市校園足球活動(dòng)的組織形式主要包括校內(nèi)足球活動(dòng)、校園足球文化節(jié)、校園足球聯(lián)賽,組織形式多樣,活動(dòng)內(nèi)容豐富。目前,臺(tái)州市小學(xué)、初中、高中三級(jí)階段的校園足球活動(dòng)開(kāi)展的較好,三級(jí)聯(lián)賽體系比較完善。(3)臺(tái)州市校園足球活動(dòng)的開(kāi)展范圍越來(lái)越大,參與人數(shù)越來(lái)越多,學(xué)生每周參加足球活動(dòng)次數(shù)較多,每次參與活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),基本上能夠達(dá)到校足辦的要求,即50%的在校學(xué)生每周至少2小時(shí)足球活動(dòng)時(shí)間。(4)臺(tái)州市校園足球活動(dòng)的足球教練員普遍比較年輕,學(xué)歷水平整體較高,工作責(zé)任感較強(qiáng)。(5)臺(tái)州市校園足球活動(dòng)的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及文化氛圍良好。(6)臺(tái)州市校園足球活動(dòng)開(kāi)展中存在的主要問(wèn)題：運(yùn)行機(jī)制不順暢,競(jìng)賽體系不完善；足球場(chǎng)地有待改善,學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入不足；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠,管理人員創(chuàng)新能力有待提升；學(xué)校足球教師的總體業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)；學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校園足球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足。
【關(guān)鍵詞】：臺(tái)州市 校園足球活動(dòng) 開(kāi)展現(xiàn)狀 可持續(xù)發(fā)展 系統(tǒng)
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G843;G807
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 1 前言10-13
• 1.1 選題依據(jù)10-12
• 1.1.1 我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)方興未艾10
• 1.1.2 國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人重視程度不減10-11
• 1.1.3 全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的啟動(dòng)促進(jìn)足球的發(fā)展11
• 1.1.4 可持續(xù)發(fā)展理論指導(dǎo)校園足球可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐11-12
• 1.2 研究意義12-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-22
• 2.1 我國(guó)校園足球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀研究綜述13-19
• 2.1.1 校園足球活動(dòng)開(kāi)展規(guī)律性的研究13-14
• 2.1.2 校園足球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策的研究14-17
• 2.1.3 校園足球活動(dòng)開(kāi)展與足球后備人才培養(yǎng)關(guān)系的研究17
• 2.1.4 有關(guān)校園足球活動(dòng)及其他體育方面可持續(xù)發(fā)展的研究17-19
• 2.2 國(guó)外學(xué)校足球現(xiàn)狀研究綜述19-20
• 2.3 相關(guān)概念的界定與解讀20-22
• 2.3.1 校園足球活動(dòng)20
• 2.3.2 可持續(xù)發(fā)展20-21
• 2.3.3 系統(tǒng)21
• 2.3.4 校園足球可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)21-22
• 3 研究對(duì)象與方法22-25
• 3.1 研究對(duì)象22
• 3.2 研究方法22-25
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法22
• 3.2.2 訪談法22-23
• 3.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法23-24
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法24
• 3.2.5 邏輯分析法24-25
• 4 結(jié)果與分析25-50
• 4.1 臺(tái)州市校園足球活動(dòng)的基本現(xiàn)狀與分析25-30
• 4.1.1 臺(tái)州市校園足球活動(dòng)的總體發(fā)展概況25
• 4.1.2 臺(tái)州市校園足球活動(dòng)的組織管理現(xiàn)狀25-28
• 4.1.3 臺(tái)州市校園足球活動(dòng)的保障評(píng)估現(xiàn)狀28-30
• 4.2 臺(tái)州市校園足球活動(dòng)主要參與成員的現(xiàn)狀與分析30-38
• 4.2.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度與分析30
• 4.2.2 足球教師的現(xiàn)狀分析30-32
• 4.2.3 學(xué)生的現(xiàn)狀分析32-37
• 4.2.4 學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度與分析37-38
• 4.3 臺(tái)州市校園足球活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的分析38-45
• 4.3.1 基礎(chǔ)支持系統(tǒng)38-40
• 4.3.2 發(fā)展支持系統(tǒng)40-41
• 4.3.3 社會(huì)支持系統(tǒng)41-43
• 4.3.4 智力支持系統(tǒng)43-45
• 4.4 臺(tái)州市校園足球活動(dòng)開(kāi)展中存在的主要問(wèn)題分析45-47
• 4.4.1 運(yùn)行機(jī)制不順暢,競(jìng)賽體系不完善45
• 4.4.2 足球場(chǎng)地設(shè)施有待改善,學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入不足45-46
• 4.4.3 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠,管理人員創(chuàng)新能力有待提升46
• 4.4.4 學(xué)校足球教師的總體業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)46-47
• 4.4.5 學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校園足球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足47
• 4.5 臺(tái)州市校園足球活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的主要措施47-50
• 4.5.1 建立教育部門為主導(dǎo),體、教部門協(xié)調(diào)合作的管理體制47
• 4.5.2 完善校園足球競(jìng)賽體系47-48
• 4.5.3 加大經(jīng)費(fèi)投入,優(yōu)化場(chǎng)地設(shè)施48
• 4.5.4 提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度,加強(qiáng)管理人員培訓(xùn)48
• 4.5.5 通過(guò)多種途徑提高教練員的業(yè)務(wù)水平48-49
• 4.5.6 加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)49-50
• 5 結(jié)論50-51
• 參考文獻(xiàn)51-55
• 附錄A 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷55-57
• 附錄B 足球教師問(wèn)卷57-59
• 附錄C 學(xué)生問(wèn)卷59-61
• 附錄D 學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷61-63
• 附錄E 專家訪談提綱63-64
• 致謝64-65
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果65-67

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