本文關(guān)鍵詞：體校運(yùn)動(dòng)員注意力與平衡能力的相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:本文通過(guò)測(cè)定運(yùn)動(dòng)員的注意力和平衡能力綜合水平,對(duì)注意力的不同品質(zhì)能作進(jìn)一步的區(qū)分與評(píng)價(jià),探討運(yùn)動(dòng)員的注意力與平衡能力之間是否存在相互影響,通過(guò)數(shù)據(jù)分析為運(yùn)動(dòng)員的注意力和平衡能力研究提供實(shí)驗(yàn)依據(jù),為運(yùn)動(dòng)選材、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供理論依據(jù)。方法:本文采用文獻(xiàn)綜述法、測(cè)量法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對(duì)摔跤、投擲、自行車(chē)、賽艇共94名青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行注意力和平衡能力測(cè)驗(yàn),其中注意力選取殷恒蟬的4個(gè)注意力測(cè)量量表進(jìn)行測(cè)驗(yàn);平衡能力采用靜態(tài)平衡能力和動(dòng)態(tài)平衡能力測(cè)量,對(duì)所測(cè)數(shù)據(jù)采用Excel和spss對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與統(tǒng)計(jì),不同項(xiàng)目青少年運(yùn)動(dòng)員之間的注意力和平衡能力的比較采用非參數(shù)檢驗(yàn),平衡能力與注意力之間的相關(guān)性分析采用相關(guān)分析法。結(jié)果:經(jīng)測(cè)試并對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可以得出以下結(jié)果:(1)注意力方面:各運(yùn)動(dòng)隊(duì)在注意的廣度方面除投擲隊(duì)和賽艇隊(duì)女運(yùn)動(dòng)員外差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05);而在注意力的分配能力方面各運(yùn)動(dòng)隊(duì)間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。(2)平衡能力方面:各運(yùn)動(dòng)隊(duì)在靜態(tài)平衡力方面除投擲隊(duì)和賽艇隊(duì)女運(yùn)動(dòng)員及自行車(chē)隊(duì)和賽艇隊(duì)男運(yùn)動(dòng)員外差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05);而在動(dòng)態(tài)平衡能力方面各運(yùn)動(dòng)隊(duì)間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。通過(guò)將涉及注意力方面的四項(xiàng)測(cè)驗(yàn)和涉及平衡力方面的三項(xiàng)測(cè)驗(yàn)所有指標(biāo)進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn)。檢驗(yàn)結(jié)果顯示:所有指標(biāo)相關(guān)系數(shù)均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。結(jié)論:(1)投擲隊(duì)和賽艇隊(duì)的女運(yùn)動(dòng)員在注意的廣度和靜態(tài)平衡能力之間差異有顯著性(2)自行車(chē)隊(duì)和賽艇隊(duì)的男運(yùn)動(dòng)員平衡能力之間差異有顯著性(3)運(yùn)動(dòng)員的注意力和平衡能力的之間沒(méi)有相關(guān)性。
【關(guān)鍵詞】：體校 運(yùn)動(dòng)員 注意力 平衡能力 相關(guān)性
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G807.7
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 前言9-14
• 1.1 研究背景與選題9-12
• 1.2 研究目的與意義12-14
• 2 文獻(xiàn)綜述14-25
• 2.1 概念的界定14-20
• 2.1.1 注意力14
• 2.1.2 注意力特征分類(lèi)14-15
• 2.1.3 運(yùn)動(dòng)員注意力測(cè)評(píng)方法和工具15-16
• 2.1.4 平衡能力及其測(cè)試16-17
• 2.1.5 平衡與穩(wěn)定的關(guān)系17-18
• 2.1.6 平衡及其影響因素研究18
• 2.1.7 平衡能力的優(yōu)劣與運(yùn)動(dòng)性創(chuàng)傷的發(fā)生密切相關(guān)18-19
• 2.1.8 平衡訓(xùn)練是預(yù)防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的有效方法19-20
• 2.2 國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)員的注意力和平衡力研究現(xiàn)狀20-25
• 3 研究對(duì)象與方法25-29
• 3.1 研究對(duì)象25
• 3.2 研究方法25-29
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法25
• 3.2.2 調(diào)查法25
• 3.2.3 測(cè)量法25-28
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法28-29
• 4 研究結(jié)果與分析29-50
• 4.1 注意力結(jié)果分析29-39
• 4.1.1 男運(yùn)動(dòng)員29-31
• 4.1.2 女運(yùn)動(dòng)員31-32
• 4.1.3 測(cè)驗(yàn)一、測(cè)驗(yàn)二在各隊(duì)之間的兩兩比較32-39
• 4.2 平衡能力結(jié)果分析39-49
• 4.2.1 直線行走39-40
• 4.2.2 閉目原地踏步（秒）40
• 4.2.3 閉目單腳站立（秒）40-41
• 4.2.4 卡方檢驗(yàn)41-42
• 4.2.5 曼-惠特尼秩和檢驗(yàn)（Mann-Whitney U test）42-49
• 4.3 注意力與平衡能力之間相關(guān)性分析49-50
• 5 結(jié)論50-51
• 主要參考文獻(xiàn)51-55
• 附錄55-59
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄59-60
• 致謝60-61

【相似文獻(xiàn)】

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