隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的逐步普及,受到了眾多高校大學(xué)生的青睞,越來越多的學(xué)校開始增設(shè)網(wǎng)球課程。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)于技術(shù)的要求相對(duì)較高,學(xué)生在開始學(xué)習(xí)網(wǎng)球時(shí)往往難以入門。同時(shí),高校網(wǎng)球選修課課時(shí)安排相對(duì)較少,單純的使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),很難使學(xué)生在有限的時(shí)間快速掌握網(wǎng)球技術(shù)。因此,如何在有限的時(shí)間內(nèi)提升學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)效果,提高學(xué)習(xí)興趣,是當(dāng)前高校網(wǎng)球教學(xué)急需解決的一個(gè)問題。錄像反饋法是結(jié)合新技術(shù)而產(chǎn)生的一種新型教學(xué)方法,該教學(xué)法把傳統(tǒng)教學(xué)的合理成分同現(xiàn)代聲像技術(shù)相互融合,共同構(gòu)成了教學(xué)信息傳遞及反饋調(diào)節(jié)的優(yōu)化教學(xué)形式。這種教學(xué)方法在一定程度上可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)法的不足。本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、錄像解析法、實(shí)驗(yàn)法探究錄像反饋法在普通高校網(wǎng)球選修課中的應(yīng)用效果,以普通高校平頂山學(xué)院2017級(jí)普通院系選修網(wǎng)球課程的兩個(gè)班級(jí)1班和2班作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,其中選擇1班作為對(duì)照班,運(yùn)用常規(guī)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué);選擇2班作為實(shí)驗(yàn)班,運(yùn)用錄像反饋法進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)前保證兩個(gè)班級(jí)學(xué)生樣本無差異;過程中嚴(yán)格控制變量,了解分析錄像反饋法在高校網(wǎng)球選修課教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用價(jià)值以及對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主體性和對(duì)網(wǎng)...

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

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圖3-1實(shí)驗(yàn)后兩班學(xué)生成績(jī)所在等級(jí)人數(shù)分布圖

圖3-1實(shí)驗(yàn)后兩班學(xué)生成績(jī)所在等級(jí)人數(shù)分布圖錄像反饋法的影響分析1錄像反饋法對(duì)于學(xué)生的影響

本文編號(hào)：4022006