表象訓(xùn)練在青少年羽毛球步法教學(xué)中的應(yīng)用研究
發(fā)布時(shí)間:2024-11-02 09:18
羽毛球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)前大眾最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,逐漸成為大眾健身項(xiàng)目。特別是近些年來(lái),伴隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的大幅度提升,人們的物質(zhì)、精神、文化水平隨之增長(zhǎng),消費(fèi)觀念逐漸傾向于體育健身,體育的健康價(jià)值日益凸顯,體育消費(fèi)成為國(guó)民生活消費(fèi)的一部分。隨之體育培訓(xùn)行業(yè)開(kāi)始誕生并在全國(guó)推廣開(kāi)來(lái),特別是以傳授技能為主的足籃排乒羽網(wǎng)等各大、小球類以及跆拳道、瑜伽、體育舞蹈、游泳等的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般興起于全國(guó)各地。近年來(lái)太原青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也相繼建立,培訓(xùn)市場(chǎng)慢慢擴(kuò)大開(kāi)來(lái)。隨著羽毛球運(yùn)動(dòng)在全國(guó)從普及到呈現(xiàn)火爆現(xiàn)象,青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷在全國(guó)各地建立,為了讓孩子能有健康體魄,家長(zhǎng)為孩子選擇了危險(xiǎn)系數(shù)小活動(dòng)量大場(chǎng)地方便的羽毛球運(yùn)動(dòng)。隨著羽毛球的不斷推廣以及羽毛球技術(shù)的不斷優(yōu)化,為適應(yīng)這一潮流,在羽毛球教學(xué)方法上必須做出進(jìn)一步的完善。本文主要以太原市萬(wàn)柏林體育館培訓(xùn)班為例,通過(guò)文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問(wèn)卷法、教試驗(yàn)法等方法,進(jìn)行了關(guān)于探析表象訓(xùn)練在青少年羽毛球步法教學(xué)中影響的實(shí)驗(yàn)研究。研究的基本結(jié)論主要有:⑴將表象訓(xùn)練法引入到青少年羽毛球步法訓(xùn)練當(dāng)中,不僅可以提高學(xué)員掌握羽毛球步法技術(shù)動(dòng)作的速度,同時(shí)對(duì)場(chǎng)上的移...
【文章頁(yè)數(shù)】:40 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 選題背景依據(jù)
1.2 研究目的及意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.3.1 相關(guān)概念的研究
1.3.1.1 表象訓(xùn)練釋義
1.3.1.2 表象訓(xùn)練理論
1.3.1.3 表象訓(xùn)練的作用、影響因素
1.3.2 表象訓(xùn)練研究現(xiàn)狀
1.3.3 羽毛球步法教學(xué)研究現(xiàn)狀
1.3.4 表象訓(xùn)練法在球類項(xiàng)目中的應(yīng)用現(xiàn)狀
2 研究對(duì)象與研究方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻(xiàn)資料法
2.2.2 教學(xué)實(shí)驗(yàn)法
2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
2.2.4 專家訪談法
2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
2.3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程
2.3.1 表象訓(xùn)練的方式
2.3.2 表象訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題
2.3.3 實(shí)驗(yàn)信度和效度的控制和監(jiān)控
3 研究結(jié)果與分析
3.1 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組兩組考核成績(jī)對(duì)比與分析
3.2 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前后表象能力的對(duì)比分析
3.3 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)期間實(shí)戰(zhàn)成績(jī)對(duì)比
3.4 對(duì)于本次實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及思考
3.4.1 太原市羽毛球培訓(xùn)班教學(xué)方法存在的問(wèn)題
3.4.2 表象訓(xùn)練在實(shí)際推廣過(guò)程中的問(wèn)題
4 結(jié)論與建議
4.1 結(jié)論
4.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號(hào):4009367
【文章頁(yè)數(shù)】:40 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 選題背景依據(jù)
1.2 研究目的及意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.3.1 相關(guān)概念的研究
1.3.1.1 表象訓(xùn)練釋義
1.3.1.2 表象訓(xùn)練理論
1.3.1.3 表象訓(xùn)練的作用、影響因素
1.3.2 表象訓(xùn)練研究現(xiàn)狀
1.3.3 羽毛球步法教學(xué)研究現(xiàn)狀
1.3.4 表象訓(xùn)練法在球類項(xiàng)目中的應(yīng)用現(xiàn)狀
2 研究對(duì)象與研究方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻(xiàn)資料法
2.2.2 教學(xué)實(shí)驗(yàn)法
2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
2.2.4 專家訪談法
2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
2.3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程
2.3.1 表象訓(xùn)練的方式
2.3.2 表象訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題
2.3.3 實(shí)驗(yàn)信度和效度的控制和監(jiān)控
3 研究結(jié)果與分析
3.1 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組兩組考核成績(jī)對(duì)比與分析
3.2 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前后表象能力的對(duì)比分析
3.3 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)期間實(shí)戰(zhàn)成績(jī)對(duì)比
3.4 對(duì)于本次實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及思考
3.4.1 太原市羽毛球培訓(xùn)班教學(xué)方法存在的問(wèn)題
3.4.2 表象訓(xùn)練在實(shí)際推廣過(guò)程中的問(wèn)題
4 結(jié)論與建議
4.1 結(jié)論
4.2 建議
參考文獻(xiàn)
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