發(fā)布時間：2024-11-07 12:43

　　 運用文獻資料和邏輯分析等方法,結合不同時代背景,對中國近代學校運動會的歷史演變進行分析與討論。結果認為:近代中國學校運動會經(jīng)歷了從儀式到本位、再到異化的歷史演變過程;伴隨這一過程,國人對學校運動會的功能理解,也經(jīng)歷了從泛化到專門化再到單一化的心路歷程。根據(jù)以上歷史的梳理,總結出對當代學校運動會的啟示:第一,不斷挖掘運動會的文化內涵,將其視為學校教育的重要組成部分;第二,以學校運動會為平臺,推動校園精神文化建設;第三,拓寬學校運動會的內容與形式,加強家庭、學校、社會之間的聯(lián)動。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 儀式：近代早期學校運動會在中國的出現(xiàn)（1890—1919年）
2 本位：五四新文化運動后學校運動會的功能轉型（1919—1930年）
3 異化：20世紀30年代后中國學校運動會的發(fā)展走向（1930年以后）
4 對當代學校運動會的啟示
5 結束語



本文編號：4011637