隨著國家生產水平和科學技術的提高,體育教育占學校教育內容的比重越來越高,體育教師在體育教學過程中起著主導性作用。本文針對我國在新時期體育老師應具有的職業(yè)素養(yǎng)進行了具體的論述,為促進學生身心健康全面發(fā)展提供了良好的理論參考。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、體育教師的職業(yè)素養(yǎng)
    （一）體育教師的職業(yè)道德的素養(yǎng)
    （二）體育教師的知識素養(yǎng)
    （三）體育教師的能力素養(yǎng)
    （四）體育教師的心理素養(yǎng)
二、新時代影響體育教師職業(yè)素養(yǎng)的因素
    （一）帶有嚴重偏見的社會觀念和學校教學管理制度的制約
    （二）高校體育教學專業(yè)的課程設置的失衡
    （三）教學評價制度的不健全
三、提升體育教師職業(yè)素養(yǎng)的措施
    （一）轉變社會觀念和調整學校教學管理制度
    （二）改革高校體育教學專業(yè)課程
    （三）完善體育教學評價制度
    （四）定期組織體育教師職業(yè)素養(yǎng)培訓



本文編號：3978606