隨著近幾年我國(guó)的教育模式不斷改革與創(chuàng)新,高校在體育教學(xué)方面也逐漸提升其教學(xué)的質(zhì)量以及最終的教學(xué)效果,這樣的教育促進(jìn)能夠更好地推進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展,為我國(guó)體育事業(yè)不斷輸送大量的技術(shù)性人才。隨著素質(zhì)教育的不斷深入,高校的體育教育模式也在《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容中有進(jìn)一步的改進(jìn)與落實(shí),將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試與高校的體育教學(xué)模式改革相互適應(yīng)。本文就體質(zhì)健康測(cè)試對(duì)高校體育教學(xué)改革的影響進(jìn)行分析和討論。

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【文章目錄】：
1 體質(zhì)健康測(cè)試對(duì)高校體育教學(xué)改革的影響意義
    1.1 使得高校的體育教學(xué)目標(biāo)更加明確
    1.2 豐富高校體育教育內(nèi)容
2 我國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康水平的基本情況
3 體質(zhì)健康測(cè)試與高校體育教學(xué)結(jié)合的實(shí)施要點(diǎn)
    3.1 提升師資力量,充分發(fā)揮教師的正面引導(dǎo)意義
    3.2 完善以體質(zhì)健康測(cè)試為導(dǎo)向的體育教學(xué)內(nèi)容與方式
    3.3 建立以體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的體育課程評(píng)價(jià)體系
4 結(jié)語



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